AMBIENTS 2N TRIMESTRE

Al llarg del segon trimestre les propostes dels ambients s’han anat transformant. Les noves situacions d’aprenentatge ens ajuden a veure el món des de diverses perspectives, a establir noves relacions entre els diferents materials  i en definitiva continuar aprenent de manera vivencial.

WhatsApp Image 2024-02-19 at… Llegeix més»

Noves propostes de racons

Al llarg d’aquest trimestre hem introduït moltes propostes noves a les sessions de racons. Ens comencem a endinsar en les lletres i els nombres a través dels materials manipulatius. Comencem a provar de confegir el nostre nom, de relacionar el nombre i la grafia…

DSC02220

DSC02219

DSC02218

DSC02217

DSC02216

DSC02215

DSC02214

DSC02212

DSC02211

DSC02208

DSC02207

DSC02206

  • Llegeix més»

Els Conills investiguem les casetes del pati

Un tarda, jugant al pati vam veure que penjades d’uns arbres hi havia unes caixes de fusta molt estranyes. Ens vam interessar molt per aquestes i això va portar a voler-ho investigar. Ha estat molt emocionant anar recercant la resposta a la nostra pregunta, tot… Llegeix més»

Sortida granja

Els nens i les nenes de I3 hem anat de sortida a la granja. Ha estat una jornada molt enriquidora, que ens ha permès descobrir moltes coses sobre els animals que viuen allà, tot desenvolupant la feina de granger. Hem pogut alimentar les vaques, tocar… Llegeix més»

Sortida MNACTEC

Els Conills i els Dracs i Dragones hem anat de sortida a MNACTEC.
Allà hem fet l’activitat Explora 0-6. Ha estat molt divertit gaudir de totes les propostes que ens ha ofert l’espai. Hem trobat una sala plena de sorra per experimentar amb ella i una… Llegeix més»

Ambients infantil

Ja fa algunes setmanes que a l’escola hem tornat a començar els ambients. Els nens i les nenes ho esperaven amb moltes ganes!

En aquests espais d’aprenentatge els infants de manera autònoma poden decidir, segons els seus interessos i motivacions, a quin espai volen anar (teatre, llums i ombres, joc simbòlic, minimons, tinker lab, experimentació o art).

En aquests ambients els infants poden activar la seva curiositat i creativitat, mentre construeixen el seu propi aprenentatge. Així doncs, poden provar, modificar, construir, destruir, investigar, parlar, imaginar, etc. a la vegada que interactuen i es comuniquen amb els/les companyes de tot el cicle d’infantil, compartint des d’i3, junt amb els d’i4, acompanyats també del d’i5.