A l’aula d’I3 estem treballant el nom propi d’una manera lúdica i vivencial, a partir del joc i la manipulació.

En aquesta etapa, abans de començar a escriure, és important que els infants coneguin, reconeguin i confegixin el seu nom, manipulant les lletres, observant-les, ordenant-les i experimentant amb diferents materials. D’aquesta manera, van construint progressivament la base per a la lectoescriptura, respectant el seu ritme maduratiu.

A través d’aquesta activitat, els nens i nenes desenvolupen el llenguatge, la motricitat fina, l’autonomia i la confiança en si mateixos, tot gaudint del procés d’aprenentatge.

A I5 estem treballant el cos humà i com percebem el món a través dels sentits. Mitjançant diferents activitats i experiències, els infants descobreixen com funcionen la vista, l’oïda, l’olfacte, el gust i el tacte i com aquests ens ajuden a entendre tot el que ens envolta.

Els nens i nenes d’I3 hem anat d’excursió a la granja i ha estat una experiència molt enriquidora i divertida!

Durant la sortida hem pogut veure molts animals. També hem après com viuen, què mengen i com els hem de cuidar. Un dels moments que més ens ha agradat ha estat poder donar-los de menjar.

A més, hem passejat per la granja, hem escoltat els sons dels animals i hem compartit una estona de joc i convivència amb els companys i companyes. Tot plegat ens ha ajudat a aprendre d’una manera vivencial, fomentant el respecte pels animals i per la natura.

Ha estat un dia molt especial que segur que recordarem durant molt de temps! 🐓🌿🐄

A I4, a través de la llengua anglesa, hem estat fent l’experiment per observar el creixement de les plantes, plantant llenties i mongetes, analitzant les diverses parts fent ús de la llengua.

A I4, a literatura infantil, hem treballat el conte de l’Elmer i hem reflexionat sobre la diversitat i la importància d’estimar-nos tal com som Per acabar, tots els infants han compartit els seus dibuixos d’elefants, celebrant que cadascú és únic i especial 

Les estones d’entrada relaxada al mati els infants d’I4 treballen de manera més individual diversos conceptes i sabers del currículum tant els relacionats amb el llenguatge matemàtic ( classificació, seriació, puzzles, trenca-closques…) amb el llenguatge verbal ( escriptura de noms, de paraules, grafisme…) .