Els alumnes de sisè de primària continuen donant sentit a l’aprenentatge, sent el treball ortogràfic un dels seus eixos claus. Han reprès el semàfor de les paraules que van iniciar a 4t i a 6è l’han ampliat, per fer jocs de consciència fonològica, en català i castellà, dins de l’aula.
Així doncs, la visualització de paraules i el treball sil·làbic de les mateixes els ha d’ajudar a millorar els seus textos i aprendre a partir de dinàmiques divertides i motivadores.
