Aprofitant que la nostra escola disposa d’un variat material audiovisual, l’alumnat de 1r ha fet servir el kit de croma i il·luminació per gravar la representació de dos contes populars. Des de l’àrea de llengua castellana, hem dut a terme aquesta activitat per treballar l’expressió oral. Els nens i les nenes han memoritzat i preparat […]
L’alumnat de 1r representa contes populars Llegeix més »
Al llarg del primer trimestre, els nens i les nenes de I4 hem estat molt engrescats i engrescades escollint l’animal marí que donés nom a les nostres classes. A partir d’un treball globalitzat, hem après moltes coses dels CAVALLETS DE MAR, dels PEIXOS GLOBUS i també del fons marí. En aquest article, obrint els PDF’s
I4 TREBALLEM EL NOM DE LA CLASSE Llegeix més »
Els alumnes de 4t A i 4t B estan vivint una experiència ben especial gràcies a la seva participació en un projecte eTwinning anomenat “A week in our shoes”, que neix dins del marc del projecte IDEAL ART d’Erasmus+. L’objectiu principal d’aquest projecte és conèixer com és el dia a dia d’infants de quart d’una
A week in our shoes: caminem junts més enllà de les fronteres! Llegeix més »
A I3 utilitzem les safates de provocacions com a recurs pedagògic que permet als infants explorar, experimentar i descobrir al seu ritme. Cada nen o nena pot triar la safata segons els seus interessos, i treballar-hi de manera autònoma: agafar-la, realitzar l’activitat, recollir i endreçar-la al seu lloc. Aquestes propostes també ajuden a afiançar els
Safates de provocacions a I3: aprendre explorant i de manera autònoma Llegeix més »
Durant el mes de desembre, des de l’escola es van dur a terme un seguit de tallers gestionats pel Consorci per a la Gestió de Residus del Vallès Oriental. Dins d’aquest programa de gestió ambiental, els infants de 4t de primària van realitzar l’activitat «Inventem amb les deixalles», on els infants van crear les seves
Els alumnes de 4t inventem amb les deixalles Llegeix més »
Aquest trimestre, en el marc de la situació d’aprenentatge “Pobles i ciutats”, l’alumnat de tercer de primària ha treballat la lectura de mapes (Vallès Oriental) d’una manera innovadora i engrescadora: a través del robot educatiu Tale-Bot. El Tale-Bot és un robot pensat per iniciar els infants en la lectura i en conceptes bàsics de la
Treballant la lectura de mapes amb el Tale-Bot pel Vallès Oriental Llegeix més »
A I3 i I4 organitzem tres tardes a la setmana en diferents espais d’aprenentatge, on els infants poden triar on volen anar i aprendre a partir del joc, la descoberta i la manipulació. Cada espai ofereix propostes pensades per potenciar diverses habilitats i respectar els ritmes i interessos de cada nen i nena. Llum-ombres /
Espais d’aprenentatge a I3 i I4 Llegeix més »
A I4 continuem creixent! Aquest trimestre, els nens i les nenes d’I4 han fet grans avenços en la convivència i en l’autonomia. Han après a compartir materials i espais, a jugar de manera cooperativa i a participar en les propostes d’aula amb una autonomia cada vegada més gran. Des de l’escola estem molt orgullosos del
I4 APRENEM JUNTS Llegeix més »
Dijous passat l’alumnat de sisè vam anar al Carme a fer dues activitats relacionades amb la robòtica. Una ha sigut entendre una mica millor el codi binari amb una activitat molt vivencial de gats i ratolins. L’altre tractava d’elaborar una postal amb un circuit intern i muntar l’encesa d’un o dos leds. Hem après noves
Doble taller de robòtica Llegeix més »
Aquest primer trimestre, els més petits i petites de l’escola hem après moltes coses sobre l’animal que vam triar perquè donés nom a la nostra classe. Hem fet moltes activitats que ens han permès descobrir i conèixer millor aquest animal. Mireu, mireu…
Projecte del nom de la classe d’I3 Llegeix més »
