Aquest any, els Espais d’Aprenentatge els estem vivint de manera diferent a causa de la pandèmia. Amb la nostra bombolla gaudim d’aquesta metodologia a les nostres aules i al pati, però no per això deixem de construir aprenentatges junts. Aquí us volem deixar una petita mostra de les moltes propostes de les quals participen els […]
UNA FINESTRA OBERTA ALS ESPAIS DE P5/1r Llegeix més »
L’alumnat de 3r ha començat a treballar de manera cooperativa pràcticament des del primer dia d’escola. Compartir, interactuar, arribar a acords, consensuar, conèixer diferents opinions i aprendre els uns dels altres és quelcom que prima i es respira dins de les aules. L’Objectiu és crear un clima de treball harmònic, constructiu i vivencial i el
3r TREBALL COOPERATIU Llegeix més »
La psicomotricitat ajuda als infants a formar-se de manera global, sobretot tenint en compte els aspectes motrius, a través del joc i la relació amb els altres. Durant les sessions oferim material divers que permet als infants fer el que necessiten en cada moment. Les capses de cartó i els llençols ens ofereixen unes possibilitats
Contínuem amb la psicomotricitat!!! Llegeix més »
ELs alumnes de P5 hem fet un treball creatiu per equips. Hem fet tres grups de nens i nenes i ens hem pensat un nom per al nostre equip. A continuació l’hem escrit entre els membres del grup en una pissarreta. L’activitat consistia a triar diferents materials per construir una figura humana. Han sorgit idees
P5 CONSTRUÏM EN EQUIP Llegeix més »
Fa temps va arribar a les classes de tercer un missatge d’algun ésser habitant d’un altre planeta. Aquest habitant es va convertir en una bona amiga anomenada Ailín. Va resultar ser una extraterrestre perduda per l’espai reclamant la nostra ajuda! Se li havia espatllat el GPS i no sabia com arribar a Caldes i així
3r realitza una sortida amb l’Ailín per Caldes Llegeix més »
Amb aquesta proposta volem desenvolupar la part sensorial de l’infant vinculant l’activitat també amb la part artística. Posem a l’abast dels nens/es una safata amb glaçons de gel i aprofitem per conversar, a través de l’observació directa, què és el gel, com es forma, quina textura té, quina és la seva temperatura… En la primera
Arriba l’hivern i P3 pintem amb gel!! Llegeix més »
Els alumnes de P5 vam fer un nou descobriment abans de les vacances de Nadal: LA SIMETRIA. Tot va començar el dia que vam trobar a l’aula una taula amb miralls i pintures per la cara. Nosaltres pensàvem que ja sabíem com eren perfectament les nostres cares, però després d’observar-nos i compartir-ho en parelles vam
Treballem la Simetria a P5 Llegeix més »
El Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP) se celebra a les escoles d’arreu del món el 30 de gener, aniversari de la mort de Mahatma Gandhi. I amb el que ens agrada a l’escola gaudir d’aquests dies, festes i celebracions, un any més, hem engegat la maquinària per innovar i adaptar celebracions
MÚSIQUES PER LA PAU Llegeix més »
A P3 treballem a partir de safates-caixes de provocacions. Cada una motiva una activitat determinada (fer sèries, classificacions, composar noms dels companys, fer traç, retallar, dibuixar…). Els infants lliurement en trien una i de forma autònoma realitzen l’activitat que els promou. Són activitats que afavoreixen la seva autonomia, la seva capacitat d’observació, coordinació i la
Safates de provocacions a Educació Infantil Llegeix més »
Ja estem al tercer curs del programa GEP (Generació Plurilingüe). Després de fer la formació del professorat responsable del programa durant dos cursos i de dissenyar el nostre Pla d’Acció que defineix els objectius principals a aconseguir, ens trobem al tercer curs del programa. Durant aquest curs portarem a terme les unitats de programació de
El GEP no s’atura! Llegeix més »
