Els nens i nenes d’I3 al llarg del curs treballem diversos continguts matemàtics: numeració i càlcul (0-3), mesura (alt/baix, gran/petit, llarg/curt…), lògica (classificacions, ordenacions,…), geometria, estadística,… A través del propi cos, del joc, i la manipulació de diferents materials anem adquirint les bases matemàtiques per a futurs aprenentatges.
Aprenem tot jugant!
En Xavi Vizcaíno, del projecte Agenda 21, va realitzar a l’aula dels Gira-sols el “taller de rastres”. Ens va explicar i ensenyar una gran varietat de rastres d’animals: petjades, caques, plomes, petxines, banyes, ossos, etc. També, vam estampar damunt de plastilina petjades de llop, cèrvol, voltor, esquirol i teixó.
Farem un racó amb totes les rastres d’animals que trobem a prop del nostre entorn.
Ens encanta fer d’exploradors i exploradores i buscar petits grans tresors!!!
El divendres 26 d’abril, dins del projecte “Aprenem dels nostres avis i àvies”, la Maria , àvia de l’Eiden d’I3, va venir a l’aula dels Gira-sols a explicar-nos un espectacular conte amb titelles: “El drac de Banyoles”.
Els nens i nenes van quedar meravellats escoltant el conte i observant els diversos titelles, especialment el drac volador de cua llarga!
La Maria és una genial contacontes: amb la seva veu, entonació i expressió corporal va deixar a tots els infants bocabadats. I a més, els va fer riure amb el seu gran sentit de l’humor!
També vam ballar la cançó “El monstre de Banyoles”. Al pati vam jugar a atrapar cues de drac, on cada nen/a tenia una cua i havia de córrer a estirar la cua dels companys i companyes.
Va ser una tarda fantàstica, on petits i grans vam gaudir moltíssim!
Moltes gràcies Maria pel teu do de captivar l’atenció i l’alegria dels més petitons de l’escola!!!
Els ditets de 3 anys comencen a treballar destreses que els prepararan per a un bon traç. Aquest treball previ del traç de les lletres i dels números el fem a través de la manipulació de diversos materials. Aquí teniu exemples de com confegim les vocals i els números de diferents maneres: amb plastilina, llegums, pals de brotxeta,… També, com fem traços diversos amb guixos a terra i a la pissarra.
El passat 24 d’abril, dins del projecte “Aprenem dels nostres avis i àvies”, la Noelia Palagòs, àvia de l’Arlet d’I3, va venir a l’aula dels Gira-sols a fer una activitat plàstica: pintar pedres!
La Noelia va portar una pedra de riu per a cada nen/a i lliurement les van pintar amb pintura i pinzell. En acabat, en una làmina, van pintar cadascú un dibuix lliure amb pintura. La Noelia ens va portar una pedra pintada per a la classe: la Purpurina (la nostra tortuga) i un gira-sol! (el nom de la nostra classe). També ens va pintar un paisatge i ens el va regalar: un quadre preciós!
L’ Arlet va estar contenta i encantada de tenir la seva àvia, la manou, a la seva classe i poder compartir l’activitat plegats amb els seus companys i companyes.
Moltes gràcies Noelia per portar a terme aquesta activitat plàstica tan creativa, recollir pedres per a tots i totes i ensenyar-nos les teves habilitats plàstiques. Els nens i nenes han marxat ben contents amb la seva pedra pintada!!!
La Montse Sanz, del projecte Agenda 21, va realitzar a l’aula dels Gira-sols el “taller de bossetes d’olors”.
Vam explorar romaní, farigola i espígol amb els diversos sentits, tot esmiculant les diferents plantes aromàtiques. A continuació, vam elaborar amb unes teles uns bonics saquets d’olors… Mmm, quina bona olor!!!
Ens encanta fer activitats de descoberta del nostre entorn proper!
Els nens i nenes d’I3 i d’I4 vam preparar la diada de Sant Jordi amb molta il•lusió:
Vam elaborar un racó, una bonica parada de Sant Jordi. Vam escriure el nostre llibre, la llegenda de Sant Jordi i el drac. Vam confeccionar la rosa, amb una pinya i molt d’amor. Vam cantar i ballar les danses de la diada. I altres activitats de dracs, roses i llibres!
Visca la diada de Sant Jordi!!!
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: DIADA DE SANT JORDI A LA CLASSE DELS GIRA-SOLS
Els nens i nenes d’I4 van adquirint el procés d’aprenentatge de la lectura i l’escriptura a través de diverses activitats i materials motivadors. Alguns exemples són: les pedres de lletres a la taula de llum, les lletres d’iman a les pissarres magnètiques, el joc de confegir lletra a lletra els seus noms, l’abecedari de fusta o el de les lletres gegants. Tot jugant, anem aprenent!
Els nens i nenes d’I3 van adquirint l’aprenentatge de les vocals, el seu nom propi i el dels seus companys i companyes a través de diverses activitats lúdiques i motivadores. Amb les casetes de les vocals, els/les alumnes identifiquen les vocals dels seus noms i els classifiquen a les casetes corresponents. Amb el joc dels noms-fotos, relacionen el nom dels/de les companys/es amb la seva foto.
