Ens han regalat una caixa plena de cilindres de cartró. Ens hem començat a animar a fer una estructura i, de mica en mica, l’hem anat creant. Hem pujat una paret i per dins hem fet compartiments.
És un goig veure realitzar aquest treball que comporta pensar, ser delicat, posar-se d’acord amb els companys i companyes i el més valuós: ha sortit de la imaginació d’ells i elles. No ho volem desfer de cap de les maneres. És molt bonic de veure.
Fem una peça de fang blanc. Fem una bola boleta i després anem apretant amb els dits fins que fem un foradet. Mirem que no hi hagi cap esquerda.
Un altre dia fem un platet amb el fang marró. Aquest és més delicat i hem de vigilar perquè s’asseca molt ràpid. També hem de mirar que no quedi cap esquerda i amb els dits anem passant perquè quedi ben finet. Ens ha agradat molt manipular els dos tipus de fang. Volem saber quan estarà sec, Potser demà….
Sortim al pati a buscar figures geomètriques: cilindres gruixuts i prims, llargs i curts. Quadrats, rectangles, triangles. També aprofitem per jugar i treballar els conceptes: dalt /baix, a dins la caseta, a fora, al davant, al darrera, a un costat i a l’altre. A sota l’arbre, a dalt de la roda. Tot jugant anem aprenent.
Avui estampem amb pintura diferents prismes i cubs. Pensem quina figura sortirà? Un quadrat, un rectangle,…Ens fixem en uns quadres d’un pintor que es diu Paul Klee. Li agradava molt fer quadres amb formes geomètriques : rodones, triangles, quadrats, rectangles,…Ens han agradat molt.
Un any més, la nostra escola ha participat al projecte AMiC (Art, Mestres i Creació).
Tot i no poder fer la tradicional mostra de les creacions artístiques dels alumnes al museu, sí que s’ha preparat una exposició virtual i una revista digital per tal que pugueu gaudir del projecte d’aquest curs 2020-21, anomenat “Connexions”.
L’alumnat de P3, P4 i P5 hi han participat, vinculant-hi la temàtica d’aquest curs: “Cuidem el nostre entorn”.
Treballem l’art: AMiC (Art, Mestres i Creació)
Anem a acabar de conèixer els arbres del pati, no tan sols els seus noms, sinó també les seves característiques i el motiu pel qual els distingim.
Amb el cilindre de cartró que tenim hem fet un tub màgic. L’hem decorat molt i molt bonic amb dibuixos i colors. Després hem après a jugar amb ell. Hem de mirar per dins i com que és màgic descobrim què hi veiem.
Ens trobem els nostres companys i companyes i hem de triar-ne un i descriure com és: com va vestit, si és un nen o una nena… fins que algú endevina qui és. És un joc molt divertit i esperem que quan el tub el tingueu a casa, també hi jugueu en família, segur que us ho passeu molt bé.
La sortida de final de curs ha estat molt complerta.
Primerament per l’acompanyament del Sergi, pare de l’escola i agent rural, que ens ha ensenyat com es poden seguir els rastres d’animals i quins són els elements que identifiquen els nostres boscos.
També ha estat molt emocionant perquè hem completat l’itinerari de 6 Km.
Els nens i nenes de 1r són uns grans exploradors!
Hem guanyat un premi Baldiri Reixac!!!
Quina il·lusió i quin orgull comprovar com es posa en valor la fantàstica tasca que va fer l’alumnat de 3r amb el seu repte: la Cantada de Nadales a la Residència d’Avis de Sant Joan. Dediquem aquest guardó a tots els residents de L’Atzavara i al personal que hi treballa. En un any tan complicat per culpa de la covid, la gent gran es mereixia un homenatge com aquest, i ha estat gràcies als més joves.
Felicitats, Sargantanes! Felicicitats a l’equip de mestres que ho ha fet possible.
Gràcies a la Biblioteca Cal Gallifa i a Ràdio Sant Joan per fer-ne difusió. I gràcies a la Fundació Carulla per aquest reconeixement i per fomentar les arts i la cultura com a motor de transformació social.
I, com sempre, gràcies a les famílies pel seu acompanyament i col·laboració. Seguim.
Feu clic a la foto per a gaudir de l’emotiu repte de la classe de 3r: un àudio conte il·lustrat pel propi alumnat que es diu “Cinc dies per a Nadal”.
Ara estem aprenent aquesta cançó. És força llarga i l’anem aprenent a poc a poc. Entre tots l’anem descobrint i aprenent el que ens explica. Les cançons ens expliquen coses.
Una altra versió del tipi,tipi,tap.
