Benvolgudes famílies:
Considerem molt important, que al llarg d’aquests dies de confinament, els vostres fills i filles continuïn mantenint unes rutines, adaptades a cada família. Les rutines els hi donarà més seguretat, ja que sabran què aniran fent al llarg del dia i això els ajudarà a estar més tranquils/es. Seria bo fixar un horari que els hi pugui ajudar a saber què és el que passarà durant el dia i en el que hi hagi lloc per fer diferents tipus d’activitats.
Aprofiteu aquests dies per treballar l’autonomia personal dels nens/es: que es vesteixin sols, que es rentin sota la supervisió d’un adult, que facin el seu llit o endrecin la seva habitació, etc…
També estaria bé que els impliqueu en activitats quotidianes com preparar l’esmorzar, el dinar…, parar la taula, posar la roba a la rentadora, netejar les seves joguines, etc…
És important que dediqueu algunes estones al llarg del dia a realitzar tasques escolars, per aquest motiu us fem arribar un llistat d’activitats que podeu realitzar amb els vostres fills/es.
Recordeu que els nens necessitaran espais per poder realitzar un joc més lliure. Parleu amb ells/es i decidiu conjuntament a què volen jugar en determinats moments: ballar, cantar, fer un teatre, jugar amb construccions…
També és necessari que hi hagi moments de conversa, en els que es puguin expressar i dir com estan vivint aquesta situació, què necessiten, si es mostren angoixats o espantats…i hem d’intentar donar resposta a les seves inquietuds. Si els involucrem, si acompanyem aquestes emocions, ells/es estaran més tranquils i es mostraran molt més col·laboradors/es.
A continuació us donem una sèrie de recursos i activitats per aprendre tots junts. Esperem que us ajudin i que gaudiu plegats.
P3
Descoberta d’un mateix i dels altres (psicomotricitat…)
- Repassar les parts del cos (cap, panxa, genolls, peus, mans,..) i de la cara (ulls, nas, boca, orelles, cabell).
- Fer jocs que impliquin moviment: ballar, imitar animals, fer mímica de cançons, fer teatre amb titelles,…
- Jugar amb la pilota, inventar-se algun circuit o disfressar-se,…
- Fer tècniques de relaxació o ioga (massatges, música relaxada…) http://www.eduioga.com/ioga-per-nens.php.
- Practicar posar i treure les sabates.
Descoberta de l’entorn
- Jugar a jocs de taula: puzzles, joc de l’oca, memory, etc.
- Buscar alguna informació o imatge sobre el nom de la classe (projecte dofins i tortugues marines).
- http://www.edu365.cat/infantil/entorn/index.html
- http://www.edu365.cat/infantil/mates/index.html?page=1
- https://sites.google.com/a/xtec.cat/rdzereral/e-infantil-medi/p3
Comunicació i llenguatges (llenguatge oral, escrit…)
- Conversar molt amb els vostres fills/es (sobre un conte explicat, dibuixos que han vist a la televisió,..)
- Mirar contes i que expliquin en veu alta les imatges, que inventin un altre títol, que inventin un nou final.
- Practicar l’escriptura del seu nom (en lletra de pal, és a dir, en majúscula).
- Fer algun dibuix lliure i que expliquin què han dibuixat.
- https://www.ccma.cat/tv3/super3/una-ma-de-contes/
Llenguatge plàstic:
- Dibuixar i pintar amb llapis de colors, ceres, pintures,…
- Arrugar, estripar papers de diari,revistes, etc., i omplir formes, siluetes,…
- Modelar amb plastilina
Activitats de traç i destresa manual:
- Fer collarets enfilant pasta o boletes.
- Cordar i descordar botons.
- Posar agulles d’estendre la roba en un tros de cartolina o corda.
Activitats de càlcul i matemàtiques:
- Escriure la grafia del números de l’1 al 3 vigilant la direccionalitat del traç. Anar treballant les quantitats de manera manipulativa (amb boletes, objectes, etc.)
- Fer conjunts i enganxar tants gomets com el número que posa a l’etiqueta o a la inversa (escriure el número). (de l’1 al 3)
- Treballar les figures geomètriques planes: cercle, quadrat i triangle (reconèixer, dibuixar-les, fer composicions amb gomets…)
- Exercitar la memòria: números, dies de la setmana, cançons, dites apreses, etc.
- https://clic.xtec.cat/projects/jocmates/jclic.js/index.html
Estem en contacte. Les mestres de P3.
