Les portes del col·legi
15/11/23En consonància amb l’eix vertebrador de l’escola: L’Objectiu de Desenvolupament Sostenible 3: Salut i benestar.
Totes les classes han escollit el seu nom i decorat les seves portes en concordança a aquests. I és que, les portes de les seves aules són molt important, ja… Llegeix més»
Padrins i fillols
14/11/23Com cada curs s’ha iniciat el projecte de padrins i fillols lectors amb l’alumnat de 5è i 1r, 6è i 2n de primària.
Un cop a la setmana es troben i els més grans ajuden en el procés lector dels més petits.
Com?
Es realitza una roda d’activitats, cada setmana és desenvolupa una diferent, hi ha un total de 4:
1. Els petits llegeixen un conte amb l’ajuda dels grans i després elaboren un registre amb el nom de l’autor o l’autora, el protagonista o la protagonista, i un dibuix. Aquest registre el guarda la mestra dels petits i al final del curs es converteix en un llibre.
2. El grans llegeixen un conte als petits i després fan el registre
3. Els petits llegeixen els hi expliquen un conte als grans.
4. Els grans i els petits fan una autoavaluació i la registren.
La castanyada a I5
06/11/23L’alumnat d’ I5A/B hem fet uns panellets molt bons per la castanyada 2023: amb xocolata, moniato, coco…
El tastet de la tardor!
03/11/23
Broqueta de la tardor
03/11/23
Els alumnes de 6èA creen una ONG
30/10/23
L’alumnat de 6èA, en consonància amb l’eix vertebrador de l’escola: l’ODS 3: Salut i benestar. Està creant una ONG com a situació d’aprenentatge!
Com han arribat fins aquí?
Doncs, van crear la seva pròpia definició de salut i benestar, tot posant el focus amb la de benestar, en tant que, tenir benestar és estar EN PAU per dins i per fora. D’aquí, sorgeix el nom de l’aula i ara bé, quines són les persones que no poden tenir aquest benestar? Les persones afectades per les guerres, que en desacord amb aquestes, decideixen fugir i marxar del seu país. Aquestes persones s’anomenen refugiats/es i l’alumnat de 6èA està creant una ONG per tal de poder ajudar-les. Aquest és un mapa que plasma la situació d’uns migrants, que acaben convertint-se en refugiats i refugiades.
L’alumnat d’I5 descobreix l’entorn natural de la tardor
30/10/23L’alumnat d’I5 A i B estan molt engrescats amb les descobertes sobre l’entorn natural d’aquestes darreres setmanes. Dels elements de la tardor proporcionats per les famílies, van descobrir cucs dins dels aglans i s’han plantejat un munt d’hipòtesis per donar respostes.
I aquesta setmana han pogut observar i estudiar en directe un saltamartí que va aparèixer al pati de l’escola. Hem fet grups de treball cooperatiu i hem apuntat algunes característiques físiques del saltamartí. També hem esbrinat que menja i li hem demanat enciam a la cuinera de l’escola.
Estem molt emocionats de tenir aquest convidat tan especial a les aules d’I5.
Arriba la tardor per els nens de I3
26/10/23Ja ha arribat la tardor!
L’alumnat d’I3A/I3B estem treballant la tardor amb diferents activitats i propostes:
estampació amb els colors de la tardor, elaboració de la corona amb fulles i classificació
amb el material de la tardor aportat per les famílies.
Ja ha arribat la tardor!
L’alumnat d’I3A/I3B estem… Llegeix més»
Els alumnes de 6èA fan un Stop Motion del cicle menstrual
26/10/23L’alumnat de 6èA, la classe de la PAU, ha realitzat aquests fantàstics Stop Motion del cicle menstrual! El resultat és genial, però el procés ha estat encara millor:
Han treballat en equips cooperatius des del disseny dibuixat de l’aparell reproductor femení fins a la distribució de cada procés del cicle en format guió, passant per fotografiar en seqüència tot el cicle, seguit de la gravació dels àudios del procés i finalitzant amb el programa d’edició Capcut!
