Quan imaginem l’edat mitjana pensem en un temps de castells, princeses, dracs i éssers imaginaris…, però realment tots ells van ser protagonistes de la història medieval de Catalunya?

Per començar a endinsar-nos en aquesta part de la nostra història vam fer una visita al Museu d’Història de Catalunya

A les sales del Museu descobrim qui eren i com vivien els habitants del nostre territori en aquesta etapa tan llarga. A més, els nens i les nenes es converteixen, per uns instants, en personatges medievals!

El recorregut ofereix una visió de l’evolució de Catalunya al llarg de vuit segles d’història, tot centrant-nos en els aspectes socials i la vida quotidiana. Els temes principals de treball són el món de  Al-Àndalus, els orígens de Catalunya –els comtats catalans-, la societat medieval, el paper de l’església a l’ alta edat mitjana i el creixement de les ciutats a la baixa edat mitjana.

A partir de la dinàmica participativa que planteja l’activitat els alumnes aprenen a identificar la formació de la nació catalana a l’alta edat mitjana a partir de la Marca Hispànica; identificar els trets principals de la vida quotidiana a l’interior d’un castell, d’un monestir i d’un mas altmedieval; comprendre els trets definitoris del feudalisme com a sistema d’organització social, polític i econòmic: la societat estamental; analitzar el creixement de les ciutats i l’organització dels artesans.

Clicant a sobre de la imatge trobareu els videos i fotos de l’activitat

 

 

A partir d’aquí L’Edgar, el mestre de pràctiques, juntament amb les tutores van iniciar un projecte més centrat en que l’alumnat conegués com es vivia  a l’Edat Mitjana al mateix territori on ells viuen, Santa Perpètua de Mogoda.

En concret, a més de veure tots els aspectes de l’Edat Mitjana, hem volgut saber quin era el paper de la dona en aquella època, i per què considerem que portaven una capa d’invisibilitat. Per fer les activitats, hem servit diverses eines TAC i diverses visites.

• A LA PRIMERA  ACTIVITAT, dividida en diverses sessions, vam visitar el castell de Mogoda (desembre de 2019). Allà el guia ens va explicar moltes coses interessants sobre el castell, com era el castell i com ha canviat, el pati, la porta d’entrada amb accés directe all pis superior per evitar als lladres, com vivien en aquell habitatge, qui vivia… L’endemà de la visita vam fer una redacció individual sobre tot allò que havíem après i què crèiem que era important.

 

CLICANT A SOBRE DE LA IMATGE DE SOTA PODEU VEURE LES FOTOS DE LA CLASSE D’EGIPTE

 

Entre tots vam fem un recull de la informació que ens van donar en aquesta visita i vam fer un document entre tota la classe que si voleu podeu llegir clicant AQUÍ

També, vam ubicar en una línia del temps els diversos castells que es troben a Catalunya, incloent-hi el de Mogoda -segons el segle que van ser construïts-. Ho vam fer a partir d’una eina virtual anomenada Timetoast, que és un fris cronològic en línia, però també ho vam fer amb la línia del temps de la classe. Vam poder veure fotografies dels castells a partir de Google, i en alguns casos vam veure la seva ubicació amb el Google Earth i vam fer una visita virtual a un d’ells a partir d’un vídeo de Youtube. Tanmateix, vam ubicar aquests castells en el mapa de Catalunya que tenim a l’aula, i vam veure que servien com a defensa. A partir d’aquí, vam fer una comparació entre les diverses parts dels castells i vam aprendre les característiques dels dos estils arquitectònics principals de l’Edat Mitjana: l’estil romànic i l’estil gòtic. Per avaluar tots els coneixements apresos, vam fer un concurs per grups a partir del joc virtual Baamboozle.

• A LA SEGONA  ACTIVITAT, en grups, vam investigar sobre els estaments socials que hi havia a l’Edat Mitjana (camperols i serfs, artesans, clergat, noblesa i la reialesa). A cada grup li va tocar un estament a partir d’una ruleta virtual anomenada Wheeldecide Gràcies a pàgines web recollides al Symbaloo, vam crear una presentació amb el Google Slides, la qual vam exposar per equips. Per tal que no hi haguessin problemes, a l’hora de crear la presentació els nens i nenes van signar un contracte de compromís amb el grup, on quedava per escrit -organitzat per ells mateixos- quines tasques farien.

ELS I LES  ALUMNES DE SISÈ B HAN INVETIGAT DESDE CASA LA SOCIETAT ESTAMENTAL MEDIEVAL.

A través de Drive han treballat en grup i han elaborat aquest material per presentar els diferents estaments de la societat medieval:

 

 

 

 

 

 

A LA TERCERA  ACTIVITAT, vam fer una visita a la plaça Francesc Macià, per tal d’arribar-hi, dies abans, els alumnes vam traçar el recorregut i vam redactar l’itinerari que faríem per arribar a la plaça. Els líders de cada equip van dirigir-nos cap a la plaça a partir de les indicacions, i vam aconseguir arribar a la plaça. A la plaça vam treballar i aprofundir més sobre la combinació d’estils romànic i gòtic que té l’església de Santa Maria de Santa Perpètua. A més,  vam fer diversos jocs sobre la vida de la dona en aquella època, sobre l’alimentació i també respecte als grans invents que es van crear durant l’Edat Mitjana.

 

 

 

 

 

 

 

 

CLICANT A LA IMATGE DE SOTA PODEU VEURE EL TREBALL DE PLANIFICACIÓ FET A L’AULA PER TAL D’ORGANITZAR LA SORTIDA

Clicant a sobre de la imatge de sota podeu veure més imatges de la sortida

 

En la quarta activitat vam comparar com era l’estil de vida de les persones de Santa Perpètua de l’Edat Mitjana a com són en l’actualitat. També, vam observar que en l’actualitat hi ha aspectes que no ens agraden en la nostra societat, i que els considerem problemes socials rellevants, vam proposar actuacions per canviar-ho. Això, ho vam posar en comú entre tots i totes.

 

En la cinquena activitat vam crear un lapbook per grups en el qual, recollíem els aspectes més importants que havíem après, no només fent les activitats.

Al lapbook també vam recollir tota la informació de les dues visites realitzades: la primera, al Museu d’Història de Catalunya, on ens van fer una visita guiada i vam interpretar de manera aleatòria a persones de tots els estaments socials, i la segona, al Museu d’Història Municipal de Santa Perpètua de Mogoda, on vam poder conèixer l’evolució del poble en els seus 10.000  anys d’història!

 

Finalment, vam crear un dossier amb tota la recollida de les activitats i algunes fotos que heu pogut mirar a casa.