Com estem amics? Avui comencem l’activitat pel repte, ja que hi ha feina per fer. Molts de vosaltres ja heu fet alguna vegada malabars amb mi a l’escola. Teniu 4 vídeos de diferent dificultat per anar fent la progressió. Ja sabeu que sempre us dic el mateix, s’ha de practicar molt per aconseguir els reptes i […]
EDUCACIÓ FÍSICA A CASA: REPTE 4 (FER MALABARS) Llegeix més »
Hola a tots, Seguim posant en moviment el nostre cos. Espero que hàgiu fet les dues sessions anteriors, ja que aquesta d’avui és més forta. Espero que us agradi i ànims. El repte d’avui és a veure si aconseguiu fer sols o amb la vostra família (pare, mare, germans o qui vulgui apuntar-se),
EDUCACIÓ FÍSICA A CASA: REPTE 3 (tombarelles familiars) Llegeix més »
Com es troben els meus nens? Espero que molt bé. Seguim amb un altra activitat familiar per mantenir la forma i divertir-nos junts. Podeu fer el vídeo totes les vegades que el vostre cos aguanti. Un altre repte pels “futbolers”, ja que el primer era assequible. Aprofitem aquests rotllos de WC que segur que teniu a casa. Challenge 10 tocs. https://photos.app.goo.gl/KcR9mVrqUtvXrB5n6 Podeu compartir els vídeos o fotos de les
EDUCACIÓ FÍSICA A CASA: REPTE 2 Llegeix més »
Sòc el José Àngel, mestre d’Educació Física de l’escola. Desitjo que tots estigueu bé. Us trobo molt a faltar. Us vull ajudar a que aquests dies a casa siguin el més divertits possible i per aquest motiu aniré fent publicacions habitualment al blog d’Educació Fisica per mantenir en forma el nostre cos. Tindrem diferents activitats
EDUCACIÓ FÍSICA A CASA: SESSIÓ 1 Llegeix més »
A la quarta sessió d’aquesta unitat didàctica, els infants van visualitzar diferents vídeos de coreografies de zumba al projector de la classe. Tot seguit, se’ls va demanar quina diferència hi ha entre el zumba i l’aeròbic. Algunes respostes que van donar van ser les següents: “El moviment”, “La música té molt de ritme”, “És més
ESTEM PREPARATS/DES PER ELABORAR UNA GRAN DANSA: Realitzem una coreografia de zumba! Llegeix més »
La entrevista es un diálogo entre dos o más personas que responde al formato de pregunta-respuesta. Sus elementos principales son un entrevistador, que efectúa las preguntas, y un entrevistado, normalmente experto en una materia de interés social, que las responde. Es la herramienta más utilizada dentro del proceso de comunicación social. En clase de
CASTELLANO: REALIZAMOS POR GRUPOS UNA ENTREVISTA A… Llegeix més »
A la primera sessió d’aeròbic, els alumnes tenien com tasca buscar que és i saber com fer diferents passos. Vam començar la classe fent una rotllana per comentar aquests aspectes i dur a terme els passos que havien trobat. Tot seguit, van visualitzar vídeos de coreografies d’aeròbic. Vam parlar sobre la importància del ritme
ESTEM PREPARATS/DES PER ELABORAR UNA GRAN DANSA: Realitzem una coreografia d’aeròbic! Llegeix més »
Fa un mes els alumnes de cicle superior van començar aquesta unitat didàctica: Estem preparats/des per elaborar una gran dansa amb la mestra de pràctiques, la Miriam! El bloc de continguts d’E.F que es treballa és l’expressió corporal, aquest contingut permet ajuda als nens i nenes a trobar un llenguatge propi mitjançant el cos
ESTEM PREPARATS/DES PER ELABORAR UNA GRAN DANSA: Treballem el ritme i moviment! Llegeix més »
En aquesta primera unitat didàctica del curs busquem que l’alumne treballi el condicionament físic mitjançant molts jocs. Aquests jocs han de ser motivadors i divertits per engrescar al grup i ens han de permetre millorar la dinàmica de la classe, conèixer els rols que tenen els nens dins del grup i els recursos i habilitats que
POSA’T EN FORMA AMB CICLE SUPERIOR Llegeix més »
Els alumnes de cicle mitjà i cicle superior han treballat un repte cooperatiu durant aquest primer trimestre. El repte s’ha anat portant a terme els últims 5 minuts d’algunes sessions per veure com podíem millorar el treball conjunt, de col·laboració i de cooperació de la classe. L’objectiu era mantenir enlairada (sense que toqués el terra)
1r REPTE COOPERATIU Llegeix més »
