Museu Etnològic i de les Cultures del Món

Judit Mayo17/04/24  

L’alumnat de cicle inicial, ahir vam anar a Barcelona, per poder veure el Museu Etnològic i de les Cultures del Món. Així hem pogut tenir informació per poder començar el projecte del tercer trimestre.

Vam començar fent una visita al museu, on fèiem un recorregut pels diferents continents del món per veure elements culturals de cada un d’ells. Vam acabar la sessió fent un taller, on cadascú va crear el seu propi animal imaginari.

Vam acabar dinant al Parc de la Ciutadella i així poder gaudir d’un dia ben diferent.

Si en voleu veure les fotos, cliqueu AQUÍ.

Experimentem amb l’aigua!

Anna Casas Soler30/01/24  

A Segon, ja hem començat el projecte de l’Aigua.

La nostra pregunta repte és: “L’aigua que passa avui pel riu Ter, pot ser la mateixa que hi passava l’any passat?”

En aquest projecte, utilitzarem i aprendrem a utilitzar el mètode científic. De moment, hem començat a generar idees i ens han sortit algunes hipòtesis.

A través de diferents experiments amb l’aigua, començarem a acceptar o refusar les hipòtesis que tenim per arribar a conclusions que ens ajudaran a resoldre el nostre repte.

 

Mireu, mireu les fotos de 2n A

i les de 2n B

 

LEGALITZEM LES COOPERATIVES

ctemprad11/12/23  

Avui hem anat a l’espai LAB COWORKING MANLLEU per legalitzar les nostres cooperatives. La Núria ens ha explicat quins serveis ofereix el LAB: assessorament a empreses, emprenedors, persones que busquen feina,… També quines altres  dependències i serveis té l’Ajuntament de Manlleu…
Tot seguit hem presentat les Actes de Constitució de les cooperatives i les sol.licituds.
I ara ja tenim el CIF. Un pas més!!!

Cliqueu la imatge per veure el vídeo

PROJECTE CASA SOSTENIBLE

Ferran Fontarnau18/10/23  

L’alumnat de sisè al llarg del setembre i l’octubre ha portat a terme el projecte de la casa sostenible. En ell han experimentat i han descobert les diferents fonts i formes d’energia, els colors que absorbeixen i reflecteixen més la llum, els materials més aïllants tèrmics i sonors, etc.

Fins i tot hem creat un circuit elèctric amb plaques solars.

Mireu, mireu quines cases més sostenibles han construït.

Our Eco-friendly school Project!

Yolanda Vilà Agudo11/10/23  

Let’s go to the Vegetable Garden!

We are going to learn; types of vegetables for gardening, how to use the gardening tools (watering cans, trowels, spades, hoes, …and so on, gardening management, calendar, process… parts of a plant. La Situació d’aprenentatge que es treballarà,serà: L’Hort Truca a la Porta de l’Escola (5th grade, Upper Cycle)

Clicar a sobre de la foto

LA PREHISTÒRIA

Anna Noguera04/10/23  

Els nens i les nenes de 4t hem anat a la sorrera del pati i ens hem emportat una bona sorpresa! Hem fet d’arqueòlegs i hem descobert algunes eines i objectes de la prehistòria. Hem fet hipòtesis per grups cooperatius. Hem pensat què són aquestes eines i per què devien servir. Després hem generat noves hipòtesis en gran grup i ja hem començat a investigar per esbrinar la seva utilitat. També investigarem sobre varis temes relacionats amb la prehistòria: Van viure en la mateixa època els dinosaures i els humans? Els primers humans eren “micos”? Els humans hem tingut sempre la mateixa aparença? Es van produir grans canvis a la prehistòria? Les persones de la Prehistòria eren “salvatges”? Què en pensem d’aquesta afirmació: “Els homes caçaven i les dones només tenien cura dels fills i de la llar”. És certa?

A través d’aquest projecte millorarem els Objectius de Desenvolupament Sostenible que ens vénen marcats per l’Agenda 2030, concretament l’ODS 5: Aconseguir la igualtat entre els gèneres i apoderar totes les dones i les nenes, l’ODS 4 Una educació de qualitat, així com també l’ODS 13 que ens convida a prendre mesures per combatre el canvi climàtic, centrades en la reducció d’emissions de gasos amb efecte d’hivernacle.

 

PER QUÈ ALGUNS ANIMALS DE GRANJA PORTEN “CAMPANA”?

admin29/06/23  

UN COP FINALITZAT EL NOSTRE PROJECTE VAM VOLER FER UN TANCAMENT DIFERENT. AQUESTA VEGADA HEM FET UN VÍDEO PER DEIXAR CONSTÀNCIA DEL QUE HEM APRÈS I RECORDEM DEL TREBALL REALITZAT.  CADA INFANT VA ESCOLLIR DE QUIN ANIMAL VOLIA PARLAR, VAM ACORDAR ENTRE TOTS UNA BASE D’ORIENTACIÓ PER SABER QUÈ HAVÍEM DE TENIR EN COMPTE A L’HORA DE GRAVAR EL VÍDEO.

CLIQUEU A SOBRE LA IMATGE PER VEURE ELS VÍDEOS.

ESPEREM QUE US AGRADI I QUE EL GAUDIU.

BON ESTIU!!!