Ens trobem a Oulu (Finlàndia) participant en una mobilitat Erasmus+ centrada en la formació STEAM, una experiència enriquidora tant a nivell professional com personal.
Després de la sessió inaugural d’ahir, dia 8, en què vam tenir l’oportunitat de conèixer tots els participants del projecte i els diferents països representats, avui, dia 9, hem iniciat pròpiament la formació.
La jornada ha començat amb una presentació del sistema educatiu finlandès, on ens han explicat les seves principals característiques, els seus punts forts i la seva filosofia educativa. A continuació, hem fet una comparació amb els nostres sistemes educatius i amb els dels altres companys i companyes de formació, fet que ha generat un debat molt interessant i enriquidor.
Després del break, hem continuat aprofundint en la metodologia STEAM, coneixent-ne els principis bàsics, el rol del docent i el paper actiu de l’alumnat, sempre des de l’experiència de Finlàndia, país que va començar a implementar aquesta metodologia de manera sistemàtica l’any 2018.
A la part final del dia, hem format grups de treball internacionals, amb participants de diferents països, amb l’objectiu d’iniciar el disseny d’un projecte STEAM vinculat als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS). En aquesta primera fase, hem pres dues decisions clau: si el projecte es basarà en la creació d’una màquina o d’un edifici, i quin ODS serà l’eix central del nostre treball.
Demà continuem avançant en aquest projecte i vivint una experiència que està sent, sens dubte, molt enriquidora i inspiradora.
We are in Oulu (Finland) taking part in an Erasmus+ mobility focused on STEAM training, a highly enriching experience both professionally and personally.
After yesterday’s opening session on the 8th, during which we had the opportunity to meet all the project participants and learn about the different countries represented, today, the 9th, we officially began the training.
The day started with a presentation on the Finnish education system, where its main characteristics, strengths, and educational philosophy were explained. This was followed by a comparison with our own education systems and those of the other participants, which led to a very interesting and enriching discussion.
After the break, we continued to explore the STEAM methodology in greater depth, learning about its basic principles, the role of the teacher, and the active role of students, always from the perspective of Finland—a country that began to systematically implement this methodology in 2018.
In the final part of the day, we formed international working groups with participants from different countries, with the aim of starting the design of a STEAM project linked to the Sustainable Development Goals (SDGs). In this initial phase, we made two key decisions: whether the project would be based on the creation of a machine or a building, and which SDG would be the central focus of our work.
Tomorrow we will continue to move forward with this project and to enjoy an experience that is undoubtedly proving to be very enriching and inspiring.
