El taller de ràdio de l’escola va començar fa ja 2 anys amb la idea de familiaritzar els alumnes amb el procés de creació d’un programa de ràdio i els ha permès endinsar-se en el món de la comunicació i, alhora, descobrir com funciona una ràdio.
Aquest taller ha estat una oportunitat per desenvolupar la creativitat, la capacitat d’expressió i, fins i tot, la feina en equip. Durant diverses sessions, els participants han après a redactar guions, a preparar entrevistes i a fer-se les seves pròpies preguntes, tot mentre desenvolupaven les seves habilitats d’expressió oral. A més, van poder experimentar amb els equips tècnics necessaris per a la gravació i la producció d’un programa. Tot això, amb l’objectiu de potenciar les seves habilitats comunicatives i incentivar el treball en equip.
Per afegir una part pràctica al taller, tot l’alumnat van tenir l’oportunitat de visitar l’institut gràcies a la col·laboració de l’Àlex, professor de l’institut . Allà van compartir, amb l’alumnat que formen part de l’equip de ràdio de l’institut, una experiència única pels infants, ja que van poder veure de primera mà com funciona una ràdio real, amb equips professionals, i com els estudiants d’educació secundària preparen els seus programes.
A l’institut l’alumnat de primària van poder veure com utilitzen les taules de mescles, els micròfons i les eines tècniques necessàries per crear contingut de qualitat. A més, van tenir l’oportunitat de fer preguntes i intercanviar idees amb els joves de l’institut sobre què els agrada de fer ràdio i com poden millorar les seves pròpies produccions.
En definitiva, el taller de ràdio ha estat una experiència educativa i divertida que ha permès als alumnes descobrir el món de la comunicació i conèixer els primers passos per convertir-se en autèntics locutors. A més, la visita a l’institut ha estat una gran oportunitat per veure com funciona la ràdio a un nivell més professional i compartir experiències tots junts.
En aquest ENLLAÇ trobareu imatges i vídeos de les diferents visites a l’Institut.



