Els principis metodològics de l’escola Diputació es basen en el reconeixement de l’infant com a protagonista principal del seu aprenentatge. S’introdueixen els continguts i es treballen les competències a partir de situacions properes als nens i nenes a través de:
- L’autoconeixement i la gestió de les pròpies emocions.
- La manipulació de materials, de l’experimentació i de la descoberta.
- El joc, el treball cooperatiu i les activitats de cohesió de grup.
- El plantejament de reptes i activitats de recerca.
- Sortides, excursions i visites relacionades directament amb el que es treballa a l’aula.
Es dóna importància al treball individual, a l’estudi i a l’esforç personal, sempre tenint en compte les capacitats individuals de cada infant.
Des del curs 2014-2015, l’escola Diputació aposta per incorporar l’aprenentatge cooperatiu com una metodologia més de l’escola. La seva implementació es fa de manera progressiva i en tres àmbits d’intervenció:
- La cohesió de grup (dinàmiques de grup)
- El treball en equip com a recurs (estructures cooperatives)
- El treball en equip com a contingut (pla de l’equip)
Aquestes fases d’implementació es concreten anualment a la Programació general.
