ELS PATIS TRANQUILS
Un cop més tirem endavant els patis tranquils, amb l’èxit de sempre!! Aquest any hem augmentat l’oferta dels espais, tant […]
ELS PATIS TRANQUILS Llegeix més »
Enfocament Restauratiu global (ERG)
CARTA DE COMPROMÍS: https://agora.xtec.cat/ceip-camidelmig/docs/carta-de-compromis-amb-lenfocament-restauratiu-global/
Ara fa ja més de tres anys que l’escola va apostar per fer una formació en “resolució
de conflictes des d’una mirada restaurativa”, a partir d’aquí l’equip de Mestres de la
nostra escola va començar a implementar accions dins de les aules seguint aquesta
mirada.
Enguany l’escola està participant de la formació XERG (Xarxa d’enfocament
restauratiu global), per tal de donar estructura a les actuacions que ja portem a terme a
l’escola (els cercles, el DENIP, els patis tranquils, la bústia del bon rotllo, etc),
emmarcat en el que estableix el Departament d’Educació.
Des del Departament d’Educació partint de la necessitat de facilitar a tota la comunitat
educativa estratègies per promoure un model d’escola que té cura de les persones
individualment i col·lectiva ofereix un marc teòric i un banc de recursos basats en
l’enfocament restauratiu per promoure la resiliència.
La finalitat d’aquest enfocament és la creació de vincles i comunitat, d’espais segurs i de
confiança per compartir experiències, històries personals, emocions i necessitats. Tot com
a eix vertebrador per superar la crisi viscuda per la pandèmia actual i promoure la
resiliència però, a la vegada, amb la pretensió de quedar-se per sempre com un tarannà,
una manera de funcionar estable central en el PEC i el PdC de cada centre.
L’enfocament restauratiu planteja una escola amable on:
Es dona importància a l’establiment de relacions significatives, la creació de
vincles, pertinença i comunitat.
Es generen espais i s’endeguen estratègies per a:
o Donar veu a tothom.
o Compartir punts de vista i històries viscudes des de l’escolta atenta, activa i
empàtica i el respecte.
o Expressar i acompanyar emocions.
o Identificar necessitats personals i col·lectives.
o Promoure la responsabilització individual i col·lectiva per donar resposta a
les necessitats.
o Promoure l’autonomia en la gestió de les situacions, d’incidències i/o
conflictes que afecten a cadascú.
Les conductes s’entenen com un senyal que ens indica que hi ha necessitats no
cobertes i no només com una vulneració de les normes.
Es fomenta la responsabilització, la no culpabilització i la reparació per sobre del
càstig en la gestió dels conflictes.
Es desenvolupen estratègies proactives per a la creació de grup i comunitat i
estratègies responsives per a la gestió del conflicte. Es proposa una comunitat
competent en l’ús d’aquestes estratègies i de les habilitats associades.
Es promou el desenvolupament de les competències personals per a la gestió no-
violenta de les relacions en tots els sectors de la comunitat educativa.
En definitiva, una escola restaurativa i resilient és aquella on es prioritzen les persones,
una escola humanitzadora. (l’assessorament de la Doctora Mònica Albertí)