Ginys

Fem racons de mates! EI-Vilagrassa

Ingrid09/10/19  

A la nostra classe gaudim i aprenem matemàtiques d’una manera lúdica i distesa. Fem racons de matemàtiques!

Practiquem quantitats, numeració, càlcul, geometria, resolució de problemes… Tot això treballant mitjançant el joc i la manipulació de materials. Tots i totes podem contribuir amb allò que més bé ens surt. Juguem en equips i entre tots resolem els enigmes plantejats a cada racó.

Ens ajudem els uns amb els altres quan ho necessitem i aprenem molt!

Pintem amb transparències EI-Vilagrassa

Ingrid09/10/19  

Cada divendres per la tarda fem activitats plàstiques. Una de les activitats que hem fet és pintar sobre film transparent.

Hem girat les taules i hem embolicat les potes amb paper film. Aquest suport permet apreciar els colors de manera diferent per l’efecte de la llum que traspassa el film,ens hem pogut expressar i a través dels sentits percebre una informació tant important com ara la textura, la temperatura i els colors que la pintura pot oferir, a més de poder deixar sortir la creativitat !!

Mireu que bonic que ho hem fet!

Jocs de taps EI-Vilagrassa

Ingrid09/10/19  

Aquests dies fem molts jocs amb els taps de plàstic reciclats. Un senzill material que ens dona l’oportunitat d’aprendre tot jugant: fem formes, seqüències,  classifiquem per color i mida, fem curses, agrupem per quantitats, fem els nostres noms, la grafia dels números…

Aquí teniu un petit recull d’algunes de les activitats que hem fet.

Les rutines de la nostra classe EI-Vilagrassa

Ingrid09/10/19  

Cada any donem molta importància al moment de les rutines que fem dins l’aula.

Les rutines són aquelles activitats que realitzem d’una manera mecànica, sistemàtica i contínua al llarg de la jornada escolar, i que es va repetint diàriament al llarg del curs. Aquestes rutines requereixen habilitats i, una vegada establertes, creen aprenentatges i es formen els hàbits.

Els costums, hàbits o rutines permeten als infants fixar seqüències, maneres de fer, que els dóna gran seguretat i confiança en sí mateixos i fomenten l’autonomia. A més, els permet percebre pautes d’estructuració en l’organització temporal.

Per dur a terme aquestes tasques, prèviament s’han de treballar els hàbits d’escolta, esperar torn de paraula i saber esperar.

A l’escola s’estableixen rutines bàsiques mitjançant horaris d’entrada i sortida, d’alimentació, d’activitats, d’higiene…

La informació visual a través de la Pissarra Digital com passar llista, observar el temps que fa, posar la data, mirar el calendari…  i la informació auditiva com cançons i música  anticipen o marquen l’ordre de cada activitat i en faciliten la comprensió.

Aquí teniu una petita mostra de les rutines de la nostra classe.