25N a l’Escola Espígol: un gest per recordar la importància de la lluita ✊💜

Òscar Baraza26/11/25  

A l’Escola Espígol hem commemorat el 25 de novembre, Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència envers les Dones. Els alumnes de Cicle Superior hem enganxat polseres reivindicatives a les portes de l’armari de la nostra classe per donar visibilitat a aquest dia i recordar que la lluita contra la violència s’ha de fer cada dia.

Aquest petit gest ha servit per reflexionar sobre la importància del respecte, la igualtat i les relacions positives. Tot i fer-ho dins l’aula, ha estat un moment per prendre consciència i recordar que cada acció, per petita que sigui, ajuda a construir un entorn més just i segur per a tothom.

A l’Escola Espígol continuem treballant per promoure valors d’igualtat i convivència.

Vegeu fotos (clic aquí)

Descobrim el cos humà amb experiments!

Òscar Baraza11/11/25  

Els alumnes de cicle superior hem treballat el tema dels aparells i sistemes del cos humà. Per entendre millor com funcionen, hem complementat la teoria amb experiments molt divertits i visuals.

Hem construït un model de l’aparell respiratori utilitzant una ampolla d’aigua, globus, palletes i un guant. Així hem pogut veure com s’inflen i es desinflen els pulmons quan respirem. També hem après sobre l’aparell digestiu gràcies a la realitat virtual del Body Planet, que ens ha permès viatjar per dins del cos humà, i hem fet un altre model amb materials reciclats per entendre el recorregut dels aliments.

Fer experiments ens ha ajudat a comprendre molt millor la teoria, a participar activament i a divertir-nos mentre apreníem. Ha estat una experiència molt enriquidora i hem descobert que aprendre ciència pot ser molt emocionant!

Feu clic aquí per veure les imatges

🫒 El nostre cartell per a la Fira de l’Oli de Juncosa 🎨🌿

Òscar Baraza05/11/25  

A l’Escola Espígol estem molt contents de compartir que hem finalitzat i entregat a la Cooperativa de Juncosa el nostre cartell per a la Fira de l’Oli! Ha estat un procés creatiu i molt especial que ens ha permès treballar plegats per representar un dels esdeveniments més importants del poble.

L’alumnat de cicle superior va ser l’encarregat de dissenyar el cartell: idear, esbossar, debatre i triar els elements principals que representessin la nostra identitat, la cultura de l’oli i l’estima pel territori.

Un cop el disseny va estar llest, tots els cicles ens vam posar mans a la feina per pintar-lo i donar-li color entre tots. Hem treballat amb paciència, creativitat i molta il·lusió, i cada nen i nena hi ha deixat la seva petjada.

Aquest projecte ens ha ajudat a fomentar la cooperació, el treball en equip, el compromís i el sentiment de pertinença al poble, alhora que hem gaudit creant una obra artística comuna.

El cartell ja és a la cooperativa i estem desitjant poder-lo veure exposat durant la Fira.
Estem molt orgullosos del resultat i del treball compartit que hi ha al darrere.

Visca Juncosa i visca el nostre oli! 🫒✨

Clic per veure la imatge

👻 El Passatge del Terror arriba a l’Escola Espígol! 🕯️🕸️

Òscar Baraza05/11/25  

Aquest any, a l’Escola Espígol, la Castanyada i Halloween han vingut carregats d’emocions fortes i molta creativitat! Els alumnes de cicle superior han preparat un passatge del terror espectacular per a tot l’alumnat del centre.

Durant dies van estar preparant decorats, efectes, atuells i interpretacions per transformar els espais de l’escola en un recorregut misteriós ple de sorpreses, crits… i moltes rialles! Monstres amagats, llums tènues, sons inquietants, fum, teixits d’aranya i personatges ben espantosos van fer que tothom es fiqués de ple en l’ambient.

Els nens i nenes de cicle mitjà, inicial i fins i tot d’educació infantil van passar pel passatge en petits grups, sempre acompanyats, i van poder gaudir d’una experiència terroríficament divertida. Alguns entraven valents, d’altres amb una mica de respecte, però tots en van sortir amb un somriure i ganes de repetir!

Aquesta activitat ha permès als alumnes de cicle superior organitzar, planificar, crear i treballar en equip, assumint rols i responsabilitats per oferir una experiència única a tota la comunitat educativa.

Felicitats a tots i totes pels decorats, la posada en escena i l’entusiasme! Ha estat una jornada inolvidable que ha combinat creativitat, cooperació, emoció i molta, molta imaginació. 🎭🧛🕷️

Fins la propera aventura… si us atreviu! 😜💀

Us deixem un vídeo que recull aquesta experiència (clic aquí)

Mates fosforescents a l’escola! 🌙🎃

Òscar Baraza05/11/25  

Aquesta setmana, els alumnes de cicle mitjà i superior han viscut una experiència matemàtica ben diferent i emocionant! Coincidint amb l’ambient de Halloween, hem convertit una part de l’escola en un espai misteriós amb llum negra i colors fluorescents, on les matemàtiques han brillat — literalment!

Repartides per diferents racons hi havia operacions amagades: sumes, restes, multiplicacions, divisions i càlculs amb nombres més grans. Els equips, per torns, havien d’explorar l’espai amb llanternes UV i descobrir les operacions fluorescentes per resoldre-les en petits grups.

Ha estat una activitat cooperativa, dinàmica i molt engrescadora: han calculat, han pensat estratègies, han compartit idees… i sobretot, s’ho han passat d’allò més bé mentre practicaven matemàtiques d’una manera original i motivadora.

A més d’aprendre, la llum negra, els colors brillants i l’ambient terrorífic han fet que tota l’activitat fos màgica i especial. Fins i tot els que normalment són més tímids amb les mates han gaudit com mai! 👻✨

Una experiència divertida i plena de llum… negra! 😜🧠💡

Us deixem les fotos de l’activitat (clic aquí)

Situació d’aprenentatge: el nostre pati.

Marta Ballespí15/02/23  

Aquests mesos hem estat treballant la situació d’aprenentatge anomenada  : EL NOSTRE PATI.

Una situació d’aprenentatge  , segons el nou currículum ens planteja un context concret, una realitat actual, passada i previsible en el futur, en forma de pregunta, que cal comprendre i a la que s’ha de donar resposta o sobre la que s’ha d’intervenir.

Les situacions d’aprenentatge  s’utilitzen com a excusa per a desenvolupar els aprenentatges a partir de la resolució d’una pregunta vers la situació.

En el nostre cas l’alumnat va veure la necessitat d’investigar sobre el nostre pati, ja que per motius diversos ens van quedar sense cap estructura per a jugar.

Per mitjà d’aquesta situació d’aprenentatge l’alumnat de cicle mitjà i cicle superior està treballant en grups cooperatius amb les diferents tasques assignades a cada alumne. Aquesta setmana hem començat a fer les exposicions. Tot un gran repte per a ells i elles!!! Ho han fet molt bé i aquí us deixem unes fotografies per a que ho veieu!!

 

 

 

Plàstica a l’aire lliure

admin05/10/20  

L’educació visual i plàstica configura part del currículum d’Educació artística de l’Educació Primària. Articula els coneixement i les competències pròpies de la creació artística com són l’exploració i la percepció i la interpretació i la creació. Explorar i percebre inclou aquells aspectes relacionats amb el desenvolupament de capacitats de reconeixement visual que ajuden a entendre les diferents manifestacions artístiques, així com el coneixement i gaudi de produccions plàstiques diverses. Interpretar i crear es refereix a l’expressió d’idees i sentiments per mitjà del coneixement i l’ús de diferents codis i tècniques artístics.

Els alumnes de primària hem dut a terme durant aquest dies (fins que no faci fred) la plàstica a la zona del bar de les piscines. Cada un dels grups està amb els companys de cicle, tot protegint-nos amb la mascareta. Aquests tipus d’agrupament afavoreixen la interacció dels infants de diferents edats a la interacció de molts aprenentatges. Ens ho passem molt bé!

 

ENDESA EDUCA

admin02/03/20  

Les alumnes de cicle mitjà i superior durant aquest segon trimestre estem treballant un projecte Endesa Educa en el que estem estudiant moltes coses sobre l’electricitat i les màquines. Aquesta activitat pionera i innovadora es basa en una sèrie de jocs participatius, lúdics que fomenten el consum energètic sostenible i responsable. Els alumnes han de superar un parell de missions i desxifrar una contrasenya per arribar al repte final.
Aquesta setmana ens han plantejat un repte sobre quines energies renovables coneixes i la construcció de diferents estructures amb el que s’ha de construir amb els seus motors i bateries.
Aprendrem moltes coses que ens serviran per acabar de desenvolupar el nostre treball, com per exemple el tipus d’energia i el seu funcionament i com va connectat en cada cas i quina energia s’està produint.

Algunes imatges més: https://drive.google.com/open?id=1aSFV3CFFaYtLSzKfdgtHDuTVzeHEdiGl