La metodologia emprada  es centrava únicament en tenir el nen/a com a protagonista, i facilitar-li materials pel joc lliure. Hem portat a l’aula material sensorial  i per grups anaven escollint i interactuant amb els recursos que tenien lliurement. Una part era amb elements naturals i l’altra amb materials translúcids i materials per fer transvasaments.
S’enfosqueix l’aula i els nens/es es posen al voltant de la taula de llum d’aquesta manera s’aconsegueix
impulsar la concentració i es promou que el centre d’atenció sigui la taula de llum, quedant inexistents que els
imputs del voltant distorsionin les activitats a realitzar. Tot acompanyant de música ambient.

Us deixem un petit recull del que va anar sorgint; la tutora feia d’observadora i la veritat van ser molt creatius!

Un rellotge de sol és un instrument que senyala les hores mitjançant les ombres d’una agulla clavada dins d’un quadrant en el que estan marcades les línies horàries, l’agulla sempre té la direcció paral·lela al eix de rotació terrestre.

El funcionament d’un rellotge de sol es basa en el moviment de la terra al voltant del sol. Per la nostra situació des de la terra, ens sembla que el que es mou és el sol, i que aquest moviment és força constant.

Mireu com ho hem fet en aquest recull d’imatges i videos!

Com cada dilluns; en la nostra sessió d’aula de ciències avui hem treballat L’ELECTRICITAT ESTÀTICA.
Han vivenciat:
1-Què es?
2-Com es produeix
3-Objectes conductors
4-Aïllants de l’electricitat
Us deixem unes imatges per resumir el que hem fet amb la Marta Vidal de dinamitzadora.