Durant aquests dies els petitons de l’escola han recordat el nostre racó de grafomotricitat i l’han posat en pràctica a casa. Desitjo que mireu les vostres creacions.
Quan arribeu al final d’aquesta presentació ,SORPRESA!!!! trobareu un joc on podreu continuar dibuixant amb sorra i una cançó molt divertida del MIC. Desitjo que us ho passeu molt bé i us divertiu moltíssim!!!!
En aquesta ocasió hem utilitzat els elements dels nostre entorn per crear una activitat plàstica. Es tracta d’un art efímer, que dura el que la natura desitja, molts autors important creien que l’art no era per compra-lo sinó per admirar-lo. Moltes vegades estem massa acostumats a posar noms als moviments artístics,. En aquesta cas m’agradaria que gaudiu de l’obra més enllà del nom del moviment. Els nostres alumnes us han preparat unes mandales artístiques molt efímeres!!!! Gaudiu molt de l’experiència!!!!
Aquestes setmanes de confinament ens deixa molt temps per pensar en nosaltres mateixos. Una de les activitats de tutoria que els hem proposats als nostres alumnes del Soleràs, era que pensessin com creuen que seria la seva situació quan tinguessin 30 anys. La veritat és que tots tenen una gran visió de futur. Les futures visions les han traslladat creant el seu arbre de vida.
Durant les etapes primerenques del nen és molt important el tema de la grafomotricitat per tal de tenir una bona coordinació ull-mà en la pre-escriptura i altres processos. Dins la disciplina didàctica ofereix la possibilitat d’organitzar les produccions gràfiques de l’infant a partir de la construcció dels seus processos simbòlics interns. L’infant expressa pensaments mitjançant els símbols..
Una de les millors maneres de veure aquest resultat és observant les produccions dels nostres alumnes.
Una manera divertida d’aprendre a vocalitzar bé , és realitzar exercicis d’embarbussaments. En els procés de la lectoescripura ens ajuda a :
Els alumnes de P5 ho han intentat fer, una de les nostres alumnes ens deixa aquesta mostra. Us proposem que ho intenteu dir com ho fa ella.
L’alumnat de cicle mitjà podia escollir un experiment entre diferents opcions. La Martina va descobrir com l’aigua actua com una lent i augmenta la mesura del que es veu a través d’ella.
L’alumnat de cicle superior havien d’experimentar amb les diferents densitats dels materials. Els hi va quedar molt bé.
Deixa la teva opinió