A primària hem començat a treballar l’ortografia. Aprenem de la manera que més ens agrada, jugant!
Parxís ortogràfic: segueix les mateixes normes del joc tradicional, però en aquest, hem d’escriure correctament les paraules que trobem en cada casella i, hem d’anar amb compte, si ens equivoquem, l’escrivim per millorar i aprendre!
Treballar així, ens encanta!
El dijous a la tarda ,tots els membres de l’escola del Soleràs ,ens vam emportar una gran sorpresa quan vam veure que uns petits ratolinets volien compartir l’experiència d’estar a la nostra escola i participar de les nostres activitats. Aquests ratolinets han decidit fer-se les seves casetes a les escales de l’escola. Estem molt contents amb aquests nous amics!!!!
¿Coneixeu la tècnica del Scratch?? Avui a la sessió d’experimentació amb els d’educació infantil o hem experimentat.
Amb anglès significa ratllar o raspar, és una divertida forma per crear dibuixos! Amb el simple raspat de la superfície recoberta crearán disenys plens de color!
Beneficis:
1. Posar a prova la seva creativitat i imaginació per crear dibuixos, estimulant així noves idees i combinacions.
2. Millorar la seva inteligència visual-espacial: millorar la seva su motricitat fina.
3. Ajudar a millorar la concentració en una activitat concreta i estimular la memòria.
Una de les coses més complicades pels alumnes més petits de l’escola es diferenciar l’arbitrarietat de la nostra llengua tant dels nombres com de les lletres. Fent una divertida recerca dins del món de la premsa escrita , de la propaganda dels productes de neteja, d’aliments…. que ens arriba a les bústies de casa, hem fet aquesta descoberta.
Aquests petits que ràpid han agafat l’ús del ratolí! Han experimentat amb programes de dibuix.
Com d’ altres programes que hi ha està dotat de pinzells, part de geometria, segells, pot de pintura, efectes especials. També porta un arxiu de segells, i dibuixos que es pot anar ampliant a mesura que van dominant l’activitat.
La Bilbioteca de l’escola està molt activa.Comentant els drets del lector que l’autor Daniel Pennac descriu en la seva obra Com una novel.la, on destaca:
-el dret a llegir qualsevol cosa
-el dret a llegir el que t’agradi
-el dret a saltar-se pàgines
-el dret a no acabar un llibre….
Els alumnes de cicle mitjà i cicle superior vam començar l’activitat dels BIBLIOREPTES. Aquesta activitat pretent que els alumnes facin ús dels seus drets i el més important és que llegeixin perquè els agrada, els fa viatjar, els fa somiar,etc….
D’altra banda , els alumnes d’educació infantil i cicle inicial faran una recreació d’un MAR DE CONTES. A poc a poc l’anirem emplenant, tingueu paciència i ja ho veure-ho. Per altra banda, els alumnes de cicle inicial realitzaran un seguiment dels llibre que llegeixen utilitzant una graella.
Clique a la imatge!!!
Avui a la sessió d’enumeració hem treballat en grups barrejats de 3-4 i 5 anys en diferents zones.
1- Reglets per afegir i treure
2- Bolígraf lector on identificaven el nombre que se’ls demanava.
3- Encaixos de relacionar nombre/quantitat
4- Fundes de repassar nombres i exercicis de comptatge amb retoladors de pissarra blanca.
5- Targetes de repassar amb el dit la textura rugosa del nombre.
6- Zona de separar nombres de lletres en dos caixetes.
Cada 5 minuts el temporitzador ens avisava per canviar.
Deixa la teva opinió