VISITEM L’INSTITUT DE SECUNDÀRIA

Aquests dies hem fet una visita molt especial. L’alumne que fa 6è enguany ha pogut visitar l’institut que tenim adscrit a la nostra escola.
Al llarg de la visita  els van fer una xerrada sobre l’organització i funcionament de l’institut, els van explicar el canvi de primària a secundària i els van oferir un espai en què l’alumnat de 6è va poder fer totes les preguntes que se’ls acudien.
També van fer una passejada pels espais de l’institut, els van explicar també detalls sobre el funcionament, consells que els ajudaran a fer més fàcil aquesta transició entre etapes, i aspectes concrets del dia a dia de l’institut.
Una oportunitat per anar fent camí en aquest canvi i ajudar-los a anar imaginant com serà el seu futur.

JUGUEM AMB LES MESCLES

Experimentem, observem i comentem què és una mescla i quins tipus de mescles podem trobar.

Recordem que una mescla és un sistema material format per diversos components que conserven les propietats que tenien abans de ser barrejats. Els components d’una mescla s’anomenen substàncies pures.

La matèria es presenta quasi sempre en forma de mescles. Algunes mescles són molt complexes, com la majoria que formen part dels éssers vius (per exemple, la sang), i d’altres són molt més senzilles, com ara l’aire.

Segons el seu aspecte, les mescles poden ser:

– Mescles heterogènies. No presenten un aspecte uniforme, ja que els seus components es poden distingir a ull nu. La composició, per tant, no és la mateixa en tots els punts de la mescla, i les propietats també varien, ja que els components de la mescla conserven les seves propietats característiques.

Exemples: l’aigua amb oli i l’aigua amb sorra.

– Mescles homogènies. Presenten un aspecte homogeni, ja que els seus components no es poden distingir a ull nu ni tampoc amb un microscopi òptic. En tots els punts de la mescla la composició és la mateixa i, per tant, les propietats també són iguals.

Exemples: els aliatges que són mescles sòlides formades per metalls, com ara el bronze (coure i estany) o també per metalls i no metalls, com ara l’acer (ferro i carboni). També són mescles homogènies l’aire i l’aigua de mar.

Les mescles homogènies també s’anomenen dissolucions o solucions.

ELS EXTINTORS

Com cada 3 mesos, una persona especialitzada ha vingut a fer la revisió dels extintors de l’escola. Avui però ha estat una gran experiència perquè com que n’havien de buidar un, ens han explicat i ensenyat què hi ha al seu interior i com funciona.

MOMENTS DE PSICOMOTRICITAT

D’una manera resumida podríem dir que la psicomotricitat és un dels aspectes més importants en el desenvolupament del nen o nena. Ja que ajuda significativament a l’infant, a millorar la seua autonomia. Tal i com ens diu Berruezo, la psicomotricitat podríem entendre-la com un conjunt de interaccions cognitives, emocionals, simbòliques i sensoriomotrius en la capacitat de ser i d’expressar-se en un context psicosocial. La psicomotricitat, així definida, realitza un paper fonamental en el desenvolupament harmònic de la personalitat.

 

ARRIBA LA VELLA QUARESMA

El reialme del Rei Carnestoltes s’ha acabat i la Vella Quaresma ja ha arribat !

La quaresma és un període penitencial de 40 dies que comença després del Carnestoltes, una setmana plena de divertiments i excessos. Per això, la festa de la quaresma s’allarga durant set setmanes, que van del Dimecres de Cendra fins al Diumenge de Pasqua, serveixen de preparació o, com popularment es coneix, fer magre, per donar la benvinguda a la Setmana Santa.