El passat 15 de desembre vam fer el tradicional concert de Nadal a l’entorn de Santa Maria de Lladurs. Aquest cop, “Les malifetes del dimoni escuat” que s’havia proposat deixar-nos sense Nadal. Sort en va haver de què els nostres infants ho van poder recuperar tot. Va ser un concert ben divertit i alhora emotiu.
Uns dies més enllà, el dia 20, vam celebrar el Nadal a l’escola i vam fer cagar el Tió que novament va ser ben generós amb la nostra escola i ens va portar força regals.
I així acaba un trimestres més i des de l’escola us desitgem a tots i totes… Molt Bones Festes!
Aquesta és la nostra felicitació per tots i totes vosaltres!
Durant la setmana passada, vam celebrar la setmana de la ciència a l’escola fent petits tallers diaris. El nostre objectiu és fomentar l’interès dels infants per la ciència i el coneixement i apropar-los la ciència i la tecnologia fomentant les vocacions científiques.
Va ser una setmana molt profitosa on, a banda d’alguns experiments, vàrem poder conèixer la tasca de de grans científics i científiques que han col·laborat en el progrés de la nostra societat.
“Comprendre el que ens envolta és la millor preparació per comprendre el que hi ha més enllà” Hipàtia (aprox. 370-aprox. 415) Filòsofa i matemàtica egípcia
Aquesta setmana hem donat el tret de sortida a una emocionant i ja coneguda activitat a l’escola: les sessions de bitlles! En un ambient ple d’entusiasme, els nostres infants han tingut l’oportunitat d’aprendre les regles i tècniques d’aquest joc tradicional que ha passat de generació en generació.
Durant la sessió, els nens i les nenes han gaudit d’una classe dinàmica, on han practicat el llançament de bitllots per tirar a terra les bitlles. Amb cada intent, els somriures i els crits d’alegria eren cada vegada més presents.
I el millor és que això només és el principi! En els pròxims mesos, continuarem amb més sessions per aprofundir en el joc i millorar les tècniques.
Estem emocionats de veure com els nostres infants es fan cada cop més hàbils amb les bitlles i esperem que aquestes sessions esdevinguin un record inoblidable a la seva experiència escolar.
Així que prepareu-vos, perquè la diversió i l’aprenentatge no han fet més que començar!
Arribada la tardor el bosc ens espera. És la primera sortida i en tenim moltes ganes.
En primer lloc cal repassar bé alguns aspectes importants sobre com comportar-nos, què podem fer i què no podem fer al bosc. El bosc mereix que el cuidem, que el tractem bé i que en retirem les deixalles que hi puguem trobar.
Repassem també aquells bolets més característics del nostre entorn, per saber com son i si són comestibles o no.
Un cop tot ben repassat i cistells en mà, marxem cap al nostre indret secret. Una racó de bosc que ens coneix des de fa molt anys i que ens el sentim molt nostre.
I allà comença l’aventura, cal ser observadors i anar amb cura per veure el primer rovelló, i la primera llenega, i alguns mollerics i també els primers camagrocs que ja guaiten per sobre la molsa. En aquesta bonica aventura els més grans ajuden i acompanyen els més petits i uns i altres ens anem repartint els petits tresors que anem trobant.
És una sortida plena de natura i companyerisme. És una sortida que ens ajuda a aprendre, a respectar i a estimar.
La història que ara us explicarem va passar no fa gaire a prop de les costes de l’Alt Empordà.
Havien sentit rumors de paratges desconeguts, de mites del passat, de navegants provinents de terres llunyanes, de viles marineres fidels al seu passat, d’una llum que dibuixa amb perfecció la silueta de l’horitzó més llunyà, d’un personatge de cabells rossos que no perd de vista allò que més estima i de tantes coses més.
Vàrem ser 25, vint-i-cinc nenes i nens escollits de tot el Solsonès que van decidir iniciar un viatge que no els deixaria indiferents, un viatge al passat, present i futur, tot alhora, per descobrir allò que és essencial.
Després d’un llarg recorregut s’endinsaren dins el parc dels Aiguamolls i parlaren amb l’ànec coll verd, el cames llargues i també amb el flamenc. Van descobrir els secrets de la cua de cavall i tastaren la salabror de la salicòrnia, mentre admiraren la bellessa de les cigonyes i la calma del cavall de la Camarga. El Sol ponent, lluïnt sobre les aigües, els explicà el primer secret que guardaren com un autèntic tresor.
Però volien saber-ne més i decidiren fer un viatge a l’antiguitat, un viatge ple d’història, de pobles que, enamorats d’aquella terra, van decidir establir-s’hi i fundaren Empórion, un lloc d’encant on ibers, grecs i romans convisqueren pacíficament, enriquint-se mútuament.
I, tot passejant pels carrers d’aquella ciutat, sota l’atenta mirada d’Asclepi, van poder escoltar i conèixer boniques històries del passat i recollir amb cura el segon secret.
La curiositat dels infants no tenia fi, així que van voler visitar l’Escala, una vila de gent marinera amb racons plens d’història, que viu de cara al mar i sota la llunyana majestuositat del Canigó.
I varen recórrer cada cala on els llaguts amaraven plens de pesca, i varen visitar les dunes inquietes que amb paciència dibuixen nous paisatges, i les torres de guaita per defensar-se de temibles pirates, i també van recórrer atentament el museu ple d’estris que ens parlaven d’una gent valenta, curtida i amant de la seva vida.
Fou, allà, mirant aquelles eines i aquelles fotografies de persones lluitadores, que van descobrir el tercer secret.
I, vet aquí que, quan ja es creien posseïdors de tot el que havíem vingut a buscar, allà, a la platja, sobre un petit mur, assegut, mirant a algun lloc, varen trobar un nen de cabells daurats que els explicà la història més bonica mai contada. I va ser amb ell que tots els secrets cobraren sentit.
“Som 25 nenes i nens del Solsonès que hem pogut recollir els secrets d’aquella terra. Ara formen part de cada un de nosaltres, però potser no us els explicarem.
Sempre serà més profitós que inicieu un nou viatge i vosaltres, com nosaltres, els busqueu.”
Aquest curs hem volgut celebrar la setmana de la ciència a l’escola. Durant tota la setmana, dia a dia, vam introduir alguna proposta d’experimentació i recerca relacionada amb la ciència.
Parlar del mètode científic, valorar el temps que costa obtenir resultats, aprendre que el saber d’avui és fruit d’anys i anys d’investigació és la clau per aconseguir infants il·lusionats en l’observació, infants encuriosits en el món que els envolta,… infants amb passió pel descobriment i el saber.
Ha estat una setmana intensa i científicament molt profitosa.
<<Equipada amb els cinc sentits, la humanitat explora l’univers que l’envolta i a les seves aventures les anomena ciència>>
El passat dimarts dia 18 de maig a l’escola de Lladurs hem dut a terme l’activitat del mercat de les il·lusions, una activitat que realitzem totes les escoles de la ZER dins el projecte d’emocions.
Aquest cop ens ha tocat treballar la il·lusió, aquesta emoció que hom experimenta amb la realització d’alguna cosa agradable.
Amb aquesta intenció els nens i nenes de l’escola que volguessin havien de portar de casa un o dos objectes que ja no fessin servir, que estiguessin en bon estat i que volguessin intercanviar amb els seus companys.
El mercat va ser d’allò més bonic, van arribar llibres, jocs de taula, pel·lícules, còmics de l’Astèrix, jocs de fusta, peluixos, cotxes…, i moltes coses més. Tots aquests objectes van ser valorats pels mestres, i cada alumne en va rebre el valor amb il•lusions, una moneda que havíem creat per fer aquesta activitat.
Després, es va fer un sorteig i els alumnes anaven sortint a comprar una cosa del mercat segons les il·lusions que havien aconseguit.
Va ser una matí molt rodó on els alumnes van gaudir molt, van jugar amb els jocs que havien aconseguit, i es van endur a casa un objecte que allà on estava potser ja havia perdut el seu valor…
“Fes que cada dia t’aixequis amb una nova il·lusió”
Presentem dos nous treballs al vídeoMAT 2021.
Per una banda els Ximes, i per l’altra els Detectius, enllesteixen dos nous projectes de matemàtiques per participar en l’edició d’aquest any.
A continuació us en fem una descripció:
PROJECTE DELS XIMES: Quin menjar agrada més als ocells de Lladurs?
“Hi havia una vegada una escola amb una menjadora plena de menjar pels ocells, però pocs ocells s’hi acostaven. Els més petits de l’escola es preguntaven el perquè i no trobaven resposta. Però no es van quedar de braços plegats, amb una mica d’ajuda inicial i posant en marxa tots els seus coneixements matemàtics, van buscar una possible solució. La tribu Xima s’ha endinsat en el món de l’estadística. Han après a fer una taula de recompte per obtenir dades, a representar els resultats i a fer un bon anàlisi i interpretació d’aquests resultats. A més a més, han après de quantitats i de mides. I han comprovat que per fer ciència cal tenir molta paciència.”
PROJECTE DELS DETECTIUS: On seus a taula?
“Sovint la informació passa amb excessiva velocitat i no aconseguim tractar-la adequadament ni té el ressò que mereix . En aquest sentit, el nostre treball s’atura detingudament en el tractament d’aquesta informació, concretament en l’informe Oxfam de gener de 2017. La utilització de taules de valors, la representació en gràfics diversos i la utilització de símils propers als infants, fan visibles els números que apareixen, fan palpable el concepte del % i en definitiva donen sentit a les dades que es publiquen. N’hem fet un anàlisi exhaustiu i el resultat ens ha remenat l’interior: Les dades són aclaparadores. No podem restar immòbils!”
Hem treballat de valent, hem gaudit del procés i hem resolt dubtes. Tot plegat, un camí per les matemàtiques que novament ens obren la porta de la ciència.
“El més important és no deixar de fer-se preguntes” Albert Eiesntein
El Dia Internacional de les Dones o Dia de la Dona Treballadora se celebra el 8 de març de cada any. Aquest dia commemora la lluita de les dones per la seva participació, juntament amb els homes, en l’àmbit laboral, i per tant pel dret a la independència econòmica.
Dins d’aquest marc, les escoles apostem per la coeducació com una eina clau per acabar amb la discriminació per sexe i per a erradicar la violència de gènere.
L’empresa no és menor i cal iniciativa, rigor i perseverança. En aquest sentit, les escoles hem d’impulsar la coeducació des de diferents àmbits: des de la revisió dels textos i materials que es treballen a l’aula, la incorporació del saber de les dones al currículum, l’ús del llenguatge inclusiu, la inclusió de la perspectiva de gènere en l’orientació professional i educativa, la formació del professorat en igualtat, entre d’altres, fins a l’organització i adaptació dels centres educatius en la pràctica diària tenint en compte criteris d’igualtat.
Aquest any desenvolupem el projecte Coeduca’t. Un projecte ambiciós a nivell de comarca que engloba bona part dels centres educatius.
Entre les moltes tasques que s’estan duen a terme, destaca l’elaboració de plafons sobre dones rellevants dels darrers 100 anys. Dones, sovint “ocultes”, que han estat clau, a diferents àmbits, en el progrés de la societat.
Amb la campanya “Les dones hi som – i sempre hi hem estat- ” es vol donar a conèixer el paper tan important d’aquestes dones i alhora presentar el treball dut a cada centre en el marc de la coeducació.
Durant tot el mes es podran visualitzar en forma de plafons als aparadors de Solsona, a la biblioteca, a l’Ajuntament i al Consell Comarcal
No us ho perdeu!
La ZER hi participa ben activament i cada escola desenvolupa el seu treball a partir del personatge escollit. En aquest vídeo en teniu una mostra.
En el cas concret de la nostra escola, l’escola de Lladurs, hem treballat al voltant d’un personatge ben especial: La Katherine Johnson. Personatge que ha captivat els alumnes des del primer moment.
La nostra escola s’ha convertit en una autèntica redacció d’articles i notícies. Els alumnes repartits en petits equips de redacció han anat elaborant les diferents publicacions, totes al voltant de temes que sorgeixen del personatge escollit: biografies, notícies d’actualitat, reportatges, crítiques, entrevistes, teatres, manualitats i passatemps. Els més petits de l’escola han teatralitzat magníficament un petit conte inventat sobre la Katherine Johnson i l’hem enregistrat en vídeo per a què el pugueu gaudir totes i tots.
Per tal de poder recollir les
diferents tasques realitzades s’ha creat un bloc, on els alumnes aniran publicant les seves aportacions.
![escola[1]](https://agora.xtec.cat/zer-solsones/wp-content/uploads/usu317/2024/11/escola1.jpg)
![albertbachiller[1]](https://agora.xtec.cat/zer-solsones/wp-content/uploads/usu317/2024/11/albertbachiller1.png)
![Photo-by-Nick-Amoscato[1]](https://agora.xtec.cat/zer-solsones/wp-content/uploads/usu317/2024/11/Photo-by-Nick-Amoscato1.jpg)
Benvolgudes famílies.
Aquest curs hem volgut celebrar la setmana de la ciència a l’escola. Durant tota la setmana, dia a dia, vam introduir alguna proposta d’experimentació i recerca relacionada amb la ciència.
Aquest any desenvolupem el projecte Coeduca’t. Un projecte ambiciós a nivell de comarca que engloba bona part dels centres educatius.
La ZER hi participa ben activament i cada escola desenvolupa el seu treball a partir del personatge escollit. En aquest 
Els més petits de l’escola han teatralitzat magníficament un petit conte inventat sobre la Katherine Johnson i l’hem enregistrat en vídeo per a què el pugueu gaudir totes i tots.
