Els alumnes de 1r d’ESO han après les equivalències de les figures musicals amb pastissos i galetes. A classe hem utilitzat les blondes dels pastissos com si fossin pastissos de debò, per treballar i comprovar que la música té un component científic i matemàtic, no tan sols perquè utilitza un llenguatge de símbols, sinó també perquè inclou conceptes matemàtics com la propietat de “ser doble o meitat” (1 blanca és la 1/2 d’1 rodona o 1 negra és 1/4 de la rodona)
Amb les galetes, hem treballat el concepte de compàs i també l’equivalència de les figures musicals. Com si fossin matemàtiques, també hem parlat de què vol dir el numerador i el denominador d’un trencat de compàs.
Per si fos poc, també hem vist la connexió de la música amb el llenguatge. Hem comptat síl·labes i per grups, s’han inventat ritmes amb “pa” (1 negra) menja ( 2 corxers) i xocolata (4 semicorxeres).
Hem acabat el matí menjant galetes i xocolata. Ha estat un matí molt dolç!!!
