L’ESO és l’etapa d’Educació Secundària Obligatòria que permet als alumnes assolir totes les competències i instruments necessaris per a enfrontar-se als reptes que es trobaran com a ciutadans de la nostra societat.
Aquesta etapa s’estructura en diferents blocs de matèries comunes, que han de cursar tots els alumnes, i optatives, que cada alumne escull segons els seus interessos i gustos (amb la supervisió i guiatge dels seus tutors) i que van variant a cada nivell.
Per què científiques excepcionals no han rebut el reconeixement que mereixen? En homenatge a aquestes dones invisibilitzades i en commemoració del Dia Internacional de la Dona, la classe de 3r C va fer un pòster sobre la vida d’aquestes dones. La pel·lícula explica la història de tres dones extraordinàries que van treballar a la NASA […]
Dia de la dona: “Figures ocultes” Llegeix més »
Els alumnes de 3r A, a la matèria de llengua castellana, han practicat la tècnica knolling, una variant de les natures mortes i les fotografies de productes. Normalment, es fa amb fotografies fetes a objectes des de dalt. No obstant això, els nostres alumnes han volgut fer un knolling diferent i dibuixar ells els objectes
Knolling de ‘Terror en la red’ Llegeix més »
Global Scholars : Video chats amb Pavlodar i Taipei Aquesta setmana hem fet dues videoconferències amb alumnes de 2n ESO, una amb Pavlodar (Kazakhstan) i l’altre amb Taipei (Taiwan). Amb els alumnes del Nazarbayev Intellectual School of Chemistry and Biology in Pavlodar de Kazakhstan hem parlat de l’escola, dels nostres projectes a Global Scholar i
Global Scholars : Video-xats amb Pavlodar i Taipei Llegeix més »
The exhibition has been placed in our Hall, and we have had the opportunity to learn more about the wrongs ideas about the roles of men and women. Men have to be aggressive, active and brave while women are supposed to be caring, beautiful and passive. We have also learned more about the nasty idea of “objectification”
2n ESO visits the exhibition about sexuality, myths, and stereotypes. Llegeix més »
Els nostres alumnes de 2D han treballat cooperativament per generar una nova obra artística des de la matèria d’Educació Visual i Plàstica. Creant un dels grans símbols que representa al sexe femení molt utilitzat des del Renaixement donant suport i força al 8 de març. L’aspecte formal de l’obra és un símbol femení gegant ple
2n D treballa en el marc del dia internacional de la dona Llegeix més »
“Els edificis es construeixen amb maons, i les persones amb VALORS”. Partint d’aquesta afirmació, amb els alumnes de 1ESO C i D hem estat reflexionant sobre quins valors ens defineixen i quins valors volem anar adquirint per poder anar creixent i millorant com a persones per tal de poder desenvolupar-nos amb fermesa en un món
Elaborem la nostra escala de Valors Llegeix més »
Avui, els alumnes de 4t de tecnologia han muntat un interruptor electrònic tàctil al taller seguint un esquema donat pel professor. Tal com es pot veure al vídeo, el circuit és capaç de detectar el corrent que passa pel cos de tres alumnes i encendre un LED. El truc? Molt senzill: el nucli del muntatge
Pràctiques d’electrònica a 4t d’ESO Llegeix més »
La setmana passada els alumnes de 3r d’ESO A i B dins la matèria d’Emprenedoria vam gaudir d’un taller virtual sobre educació financera. Els alumnes van veure com funcionaven els bancs i com alguns d’aquest destinaven part de la seva activitat financera a finançar armes per als 34 conflictes que hi ha al món. Us
Taller sobre Finances ètiques a 3r de l’ESO Llegeix més »
Els nostres alumnes de 12 anys han escrit uns relats o contes científics per participar en el concurs Històries Fòssils convocat per l’Institut Català de Paleontologia de Sabadell, en la segona categoria d’alumnes d’11 a 13 anys. El protagonista dels relats d’enguany és l’Ogresuchus furatus, un petit cocodril que va viure al que avui dia
18 alumnes de 1r participen al concurs “Històries Fòssils” de relats científics Llegeix més »
Els alumnes de segon d’ESO A, després de llegir el llibre Xènia, tens un Whatsapp, en van escriure una ressenya literària. Es van organitzar en grups de tres, van investigar sobre el seu format i les parts que calia redactar, i es van posar mans a l’obra. Un cop la van tenir acabada, les van
Ressenya del llibre de lectura ‘Xènia, tens un Whatsapp’ Llegeix més »
