L’educadora social del centre ha dut a terme una dinàmica amb l’alumnat de 3r de Primària orientada a afavorir el benestar emocional, la convivència i la participació activa de l’alumnat en la vida del centre.
Mitjançant un mapa d’idees visual, els infants han pogut expressar què els agrada del centre i què els fa sentir bé, així com les preocupacions, nervis o tristeses que poden aparèixer en el dia a dia. També han reflexionat sobre què estan aprenent, què els genera il·lusió i quines propostes de millora poden contribuir a un entorn més positiu.
La dinàmica s’ha estructurat com un camí simbòlic, que representa l’estada al centre: el punt de partida, els aprenentatges que es van adquirint, els possibles entrebancs i els objectius compartits cap on avançar. Els colors i els elements visuals han ajudat a fer visibles emocions, idees i mirades diverses.
Aquesta proposta s’alinea amb els objectius de l’educadora social de promoure espais d’escolta, prevenir malestars i reforçar el sentiment de pertinença, posant la veu de l’alumnat al centre del procés educatiu.
