Planificació

Projecte EDC

Objectius de l’EDC

Curs 23-24

Curs 24-25

Curs 25-26

Curs 26-27

1T

2T

3T

1T

2T

3T

1T

2T

3T

1T

2T

3T

1.1. Facilitar tutorials dels programes i eines digitals que es fan servir al centre: docents, alumnes i famílies i obrir-lo a la comunitat educativa.

Elaboració de la llista de les eines digitals que els docents, els alumnes i les famílies han de fer servir al centre

X

Cerca i creació de tutorials per fer servir aquestes eines

X

X

Posada a disposició de la Comunitat Educativa

X

1.2. Oferir documentació i pautes per solucionar els problemes relatius a l’entorn digital de treball.

Diagnosi dels problemes o dificultats més habituals relacionats amb l’entorn digital que s’estan trobant els alumnes, les famílies i els docents.

X

Elaboració dels protocols visuals de com solucionar o resoldre les dificultats de l’entorn digital llistades.

X

X

Posada a disposició de la comunitat Educativa.

X

1.3. Afavorir la participació de docents en xarxes de treball col·laboratives.

Difusió als departaments les xarxes de treball que s’ofereixen a l’entorn i de les que arriba informació al centre amb l’objectiu de facilitar la seva participació amb més companys

X

X

X

1.4. Compartir el material que fa cada docent dins del mateix departament durant el curs i en canviar de curs.

Creació d’un correu de centre per cada departament.

X

Demanda als docents que comparteixin els classrooms afegint el correu de departament com a docent.

X

Creació d’una unitat compartida per cada departament.

X

1.5. Millorar la competència digital dels docents per mitjà de formació contínua.

Avís/informació sobre l’acord de claustre sobre formació digital.

X

Informació dels períodes d’inscripció a la formació oferida pel Departament.

X

X

Enviament del formulari de recollida de la formació realitzada en finalitzar el 1r quadrimestre i a final de curs, per tal de poder calcular el % de docents que han fet una formació digital.

X

X

2.1. Facilitar tutorials dels programes i eines digitals que es fan servir al centre: docents, alumnes i famílies i obrir-lo a la comunitat educativa.

Elaboració de la llista de les eines digitals que els docents, els alumnes i les famílies han de fer servir al centre.

X

Cerca i creació de tutorials per fer servir aquestes eines.

X

X

Posada a disposició de la Comunitat Educativa.

X

2.2. Distribuir les competències digitals treballades al llarg del curs i de l’etapa entre totes les matèries.

Creació de la graella.

X

X

X

X

Aprovació de la distribució proposada a la graella per departaments.

X

X

X

X

Revisió i valoració de les competències digitals treballades a cada curs.

X

X

X

X

2.3. Oferir documentació i pautes per solucionar els problemes relatius a l’entorn digital de treball. Cultura digital.

Diagnosi dels problemes o dificultats més habituals relacionats amb l’entorn digital que s’estan trobant els alumnes, les famílies i els docents.

X

Elaboració dels protocols visuals de com solucionar o resoldre les dificultats de l’entorn digital llistades.

X

X

Posada a disposició de la comunitat Educativa.

X

2.4. Crear i compartir un banc d’activitats digitals per departaments.

Cada docent ha d’aportar com a mínim una activitat digital per trimestre i matèria que farà servir per avaluar la competència digital de l’alumnat

X

X

X

Recollida per part del departament d’aquestes activitats.

X

X

X

Posada a disposició del Departament d’aquest banc de recursos.

X

X

X

2.5. Implementar el pensament computacional per desenvolupar continguts curriculars de forma transversal.

Creació d’una comissió de robòtica.

X

X

Gradació de continguts en matèria de robòtica educativa i pensament computacional.

X

X

Disseny de situacions d’aprenentatge on la robòtica sigui una de les eines.

X

X

2.6. Facilitar un dispositiu digital del departament a tot l’alumnat del centre que ho sol·liciti.

Oferir a l’alumnat la possibilitat de disposar d’un dispositiu digital de departament.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Lliurar a l’alumnat que ho hagi sol·licitat un dispositiu digital del departament.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Retorn del dispositiu digital de departament en acabar un cicle (ESO i BATX).

X

X

X

X

3.1. Elaborar el projecte d’EDC.

Diagnosi.

Redacció d’objectius.

Seguiment i planificació dels objectius.

Avaluació.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

3.2. Definir els canals de comunicació de centre.

Recollir els canals de comunicació que es faciliten per les famílies, l’alumnat i els docents i també les xarxes socials.

X

Crear una infografia destinada a cada un dels sectors de la comunitat educativa: famílies, alumnat i docents.

X

Publicar els canals de comunicació perquè estiguin a l’abast de la comunitat educativa.

X

X

Valoració i actualització en cas que sigui necessari.

X

3.3. Oferir una eina que permeti la reserva d’espais per part dels docents.

Escollir l’eina adequada per realitzar reserva d’espais.

X

Cerca o creació tutorials per facilitar als docents l’ús de l’eina.

X

Fer difusió de l’eina als docents.

X

3.4. Digitalitzar la gestió de guàrdies al centre.

Formació sobre el mòdul de guàrdies.

X

Activació del mòdul de guàrdies.

X

X

X

Valoració del funcionament del mòdul de guàrdies.

X

3.5. Compartir la documentació referida al PEDC i fer-ne èmfasi amb la Comunitat educativa.

Posada de la documentació del PEDC a l’abast de la comunitat educativa (web i unitats compartides).

X

Informació sobre el PEDC a tota la Comunitat Educativa.

X

Fitxes d’activitats