TUTORIES GRUPS
	A	B	C	D
1r ESO	Albert Bassas	Núria Mendo	Ariadna Estévez
2n ESO	Núria Bosch	Maria Garcia	Josep Maria Fradera	Verónica Lambea
3r ESO	Carolina Terés	Mikel Fernández
4t ESO	Gemma Bartuí	Xavier Gabarró
1r Batxillerat	Sílvia Font	Francesc Salgado
2n Batxillerat	Ricard Sentís	Josep Lluís Martínez

L’acció tutorial comprèn les activitats d’acollida, d’orientació personal i social (en els aspectes intel·lectual, emocional i moral, d’acord amb l’edat), acadèmica i professional de l’alumnat, perquè aquest assoleixi la maduresa personal i la integració social.

El professorat del centre programa l’acció tutorial, d’acord amb les línies que són establertes al PEC, per mitjà del PAT (Pla d’Acció Tutorial) aprovat pel Claustre i pel Consell Escolar. La tasca de coordinació del PAT s’inclou en les actuacions del Departament d’Orientació del centre i de les Coordinacions d’ESO i de Batxillerat.

Tot el professorat és responsable de l’exercici de l’acció tutorial i del bon funcionament d’un grup, ja que l’activitat docent implica no només impartir continguts propis de la matèria, sinó també l’orientació i el seguiment del procés d’aprenentatge, i l’adaptació de l’ensenyament a les diverses necessitats educatives de l’alumnat. No obstant això, per tal de coordinar l’acció tutorial, es designa un/a tutor/a de grup  en cadascun dels quatre nivells de l’ESO i del Batxillerat.

Pel que fa a els tutors i a les tutores de grup, aquests porten al dia la documentació que els/les alumnes tramiten a l’inici de curs (permís de sortida, drets d’imatge, etc.) i d’altres que sorgeixen durant el seu transcurs (permisos de sortides, recollida de diners, etc.). Durant l’hora de tutoria amb el grup, planifiquen, per exemple, activitats col·lectives per a afavorir la cohesió i la dinamització del grup classe (preparació de la sortida de final de curs o qualsevol altre tipus de projecte col·lectiu com a classe). Entre les seves tasques cal destacar les següents:

• Afavorir la relació entre els/les alumnes.
• Reforçar els líders positius.
• Facilitar la integració dels alumnes nous.
• Resoldre conflictes i contemplar la derivació a l’equip de mediació.

El/les tutors/es de grup també possibiliten el reàrtiment de les responsabilitats de l’aula entre l’alumnat i fomenten la col·laboració en aspectes organitzatius del centre. Per tant, s’encarreguen d’organitzar:

• L’elecció de delegats o membres del Consell Escolar.
• Els responsables d’ordre i neteja de l’aula.
• Els responsables de portar al dia el calendari comú de proves, entregues de treballs, etc.
• El manteniment de les instal·lacions de l’aula.

Durant l’hora de tutoria  els/les tutors de grup preparen i duen a terme les activitats relacionades amb els eixos transversals del PAT:

1r ESO	Medi ambient i sostenibilitat Addiccions a les noves tecnologies Hàbits saludables: alimentació, neteja i descans Conductes de risc: internet
2n ESO	Hàbits saludables: alimentació, autoestima i publicitat Trastorns alimentaris i conductes de risc: bulímia i anorèxia
3r ESO	Drogodependència: alcohol i tabac, drogues toves i de disseny Relacions sexuals, valors de la tolerància i la responsabilitat
4t ESO	Relacions personals, qüestions de gènere: maltractaments Drogodependència: opiacis Compromís social Orientació escolar

Els tutors i les tutores, a més, es responsabilitzen de l’avaluació del seu grup d’alumnes en les sessions d’avaluació; juntament amb el/la secretari/ària, també es preocupen de l’elaboració dels documents que acrediten els resultats de les avaluacions; i tenen cura de la comunicació de les avaluacions als pares, a les mares o als representants legals.