Matemàtiques

De d’aquest àmbit es treballa la competència matemàtica, entesa de manera genèrica, com l’habilitat per desenvolupar i aplicar el raonament matemàtic per tal de resoldre problemes diversos en situacions quotidianes. Més enllà dels blocs de continguts tradicionals (numeració i càlcul; canvi i relacions; espai i forma; mesura; estadística i atzar), adquireixen una especial importància els processos que es desenvolupen al llarg de tot el treball matemàtic (resolució de problemes; raonament i prova; connexions; comunicació i representació).

Pitàgores Hipàtia d’Alexandria Joannes Kepler Sophie Germain Carl Friedrich Gauss
hipatia kepler germain gauss

Matemàtiques i origami

L’alumnat de 1r d’ESO està participant en el projecte “Matemàtiques i origami”. L’origami, originari del Japó, en japonès significa, literalment, “plegar” (oru) “paper” (kami). L’origami és una eina que fem servir per facilitar la comprensió i l’aprenentatge de les matemàtiques. L’origami és també un llenguatge, ajuda a l’expressió i a la comunicació; a més, fent origami s’activen els

Matemàtiques i origami Llegeix més »

Fent matemàtiques sense adonar-se’n (visita al MMACA)

El dimecres 10 d’octubre el Departament de Matemàtiques va organitzar per a l’alumnat de 3r d’ESO una sortida al MMACA (Museu de Matemàtiques de Catalunya) situat al Palau Mercader de Cornellà. Amb l’acompanyament d’una educadora, vam poder descobrir i treballar conceptes matemàtics,  nous o coneguts, mitjançant l’observació i la manipulació. El lema de la visita

Fent matemàtiques sense adonar-se’n (visita al MMACA) Llegeix més »

Les polítiques fiscals a debat

En la matèria d’Economia s’intenta connectar, en la mesura del possible, amb la realitat social. Enguany s’ha fet un debat sobre les polítiques fiscals que presenten les diferents formacions polítiques. S’ha dividit la classe en petits grups, i per sorteig els ha tocat representar una formació política i defensar el seu programa en matèria fiscal.

Les polítiques fiscals a debat Llegeix més »

Pi-relats pel dia de Pi

En una anterior notícia ja us vam explicar que el 14 de març és una celebració que commemora la constant matemàtica π (pi) perquè en el format de calendari mes/dia, 3/14  representen els tres dígits més significatius d’aquest nombre irracional. En motiu d’aquesta data, l’àmbit de matemàtiques ha proposat als alumnes de 1r d’ESO que

Pi-relats pel dia de Pi Llegeix més »

Celebrem el dia de Pi!!!

Al món anglosaxó s’acostuma a escriure primer el número del mes seguit del número del dia. Així el 14 de març s’escriu 3/14, és a dir, una aproximació de π. D’aquí que, internacionalment, el 14 de març de cada any es consideri el “Dia de Pi”. Enguany, per a tal ocasió, l’àmbit de matemàtiques, amb la intenció de fer

Celebrem el dia de Pi!!! Llegeix més »

Arriba un any més el Concurs de fotografia matemàtica

Un any més, l’Institut La Sedeta participa en la dinovena edició del Concurs de fotografia matemàtica convocada per l’ABEAM (Associació de Barcelona per a l’estudi i l’aprenentatge de les matemàtiques). Es tracta d’una proposta ben consolidada i que al llarg dels anys ha anat aplegant una interessantíssima col·lecció d’imatges matemàtiques que podem fer servir també a

Arriba un any més el Concurs de fotografia matemàtica Llegeix més »

Una experiència matemàtica

El dimecres 24 de gener  el departament de Matemàtiques va organitzar per a l’alumnat de 3r d’ESO una sortida al MMACA (Museu de Matemàtiques de Catalunya) situat al Palau Mercader de Cornellà. Vam fer una visita guiada pels diferents mòduls de la seva exposició “Experiències Matemàtiques” d’una forma intuïtiva, manipulativa i lúdica.  Estava prohibit no

Una experiència matemàtica Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut