Projecte Aprenentatge I Serveis comunitaris
Es tracta d’una proposta innovadora, tot i que parteix d’elements molt coneguts: el servei voluntari a la comunitat i, òbviament, la transmissió i construcció de coneixements, destreses i valors a càrrec de l’escola. La novetat no rau, doncs, en cadascuna de les parts que el formen, sinó en l’estreta vinculació de servei i aprenentatge en una sola activitat educativa ben articulada i coherent contemplada en el currículum. Els àmbits del servei poden ser múltiples (intergeneracional, patrimoni, medi ambient, discapacitats, salut, pobresa…) així com les connexions amb el currículum d’acord amb un treball de competències transversal.
Un projecte d’aprenentatge servei és un projecte educatiu i social al mateix temps: suma èxit educatiu i compromís social. Els nois i noies es comprometen a aportar els seus coneixements i habilitats en resoldre un problema o necessitat social de l’entorn. En definitiva, posen el seu talent al servei de la comunitat.
Aquesta matèria de 4t de l’ESO pretén portar a l’aula el món i el barri en què vivim, i a la vegada portar les aules fora: al nostre barri, a la nostra ciutat per aportar una idea… en definitiva, una acció que generi un canvi, en coses petites i accions al meu voltant amb la pregunta: Què puc fer jo?
Investiguem, aprenem i proposem un servei a la comunitat… treballem amb entitats que ens ajuden i donen suport: Escoles adscrites (Jujol, Patronat, Pau Casals, Reina Violant) REMS, Museu Picasso, Teatre Lliure, PlanetAcció, etc.
Així es comença a canviar el món: us presentem, doncs, els PROJECTES que aquest CURS 2024-25 ens acompanyaran. Sabeu el que significa Justícia Alimentària?
Des de l’entitat PlanetAccio, obrim a l’alumnat tres itineraris per treballar la Justícia Alimentària: Impacte Social, Ecofeminisme i Hàbits Alimentaris.
Volem crear una consciència crítica sobre les problemàtiques socials i ambientals generades per la indústria alimentària actual, i donar eines per fer canvis cap a models alimentaris més sostenibles i ètics.
I ho treballem des de tres àmbits:
ECOFEMINISME
En aquest itinerari l’alumnat aprendrà sobre el moviment ecofeminista en l’àmbit de l’alimentació. Entendrà de forma vivencial la connexió entre la degradació del món natural i l’opressió que reben les dones i persones no binàries. A més, coneixeran nous referents i alternatives amb mirada ecofeminista.
En aquest projecte, treballarem per comissions i visitarem diferents entitats que lluiten per la igualtat entre tots els gèneres. Coneixerem dones d’altres cultures que viuen a Barcelona.
IMPACTES SOCIALS
En aquest itinerari, l’alumnat podrà aprendre sobre l’impacte del sistema alimentari actual en el medi ambient. Itinerari en el qual parlarem sobre les conseqüències socials del sistema alimentari actual. Denunciarem els enganys de la publicitat alimentària i com abordar el problema de l’emergència climàtica a les aules.
HÀBITS ALIMENTARIS
En aquest itinerari l’alumnat podrà ser conscient de l’impacte de les seves decisions en el consum alimentari, i com afecta la seva salut i la del seu entorn. A més entendrà quines són les mecàniques de desigualtat en la cadena alimentària, i com endinsar-se en el món de la cuina des d’una mirada sana, ètica i sostenible. En aquest projecte es fan visites a diferents entitats per conèixer altres formes de consum dels aliments. Propostes: recollida d’aliments amb el Banc d’Aliments, contacte amb el mercat per fer una jornada de consum responsable al barri, reciclatge de menjar, etc.
Us convidem a visitar el nostre INSTAGRAM @aps_viladegracia , trobareu un petit recull de tot el que fem al Vila. 😀
| HISTÒRIC DE SERVEIS A LA COMUNITAT | |
| Portes Obertes | Curs 2016- 2017 |
| Presentació als alumnes | Curs 2022-2023 |
| TREBALL PER ÀMBITS | |
| INTERGENERACIONAL | Classes d’informàtica per a gent gran |
| SUPORT A L’ESCOLA | |
| PATRIMONI | |
| COOPERACIÓ | 1 minut de silenci pels refugiats (2016)
Exposició sobre refugiats (2016) |
