Els projectes són una proposta metodològica globalitzada, que s’enfoca en l’aprenentatge de coneixements clau del currículum i en desenvolupar competències d’aprenentatge profund.
Els projectes comencen amb un tret de sortida que pot cridar l’atenció de l’alumnat, la seva curiositat, el seu compromís, és el moment en què presentem el projecte i en el qual volem que l’alumnat se’l faci seu, s’hi comprometi i se l’apropiï.
A partir d’aquí comença el viatge que té uns objectius d’aprenentatge, un producte final al qual arribar i una exhibició pública en la qual presentar, tant el producte com el camí transcorregut per aconseguir-lo.
Al llarg d’aquest viatge hi ha múltiples moments d’aprenentatge competencial multidisciplinari, així com activitats metacognitives, que afavoreixen el desenvolupament de l’aprenentatge profund, el qual inclou el pensament analític, crític i creatiu, la resolució de problemes, el treball en equip i l’autogestió de l’aprenentatge.
Al final del camí, s’elabora una creació o producte final col·lectiu que és presentat a la comunitat educativa en una exhibició pública que valora i celebra els aprenentatges assolits. I, finalment, tanquem el projecte, tot fent-ne una reflexió de l’aprenentatge fet i les competències adquirides, amb una mirada crítica i constructiva.
Al Vila els projectes es realitzen en 2 o 3 sessions setmanals i s’estructuren com una matèria més dins el nostre projecte educatiu. D’aquesta manera l’alumnat del centre viu l’aprenentatge de manera diversa i enriquidora, ja que l’ABP afavoreix el desenvolupament de destreses i habilitats cognitives complementàries a les quals es poden oferir des de la resta d’assignatures.
Projectes realitzats, per cursos:
1r: àmbits de llengua, socials i tutoria.
- Qui soc jo? El nostre llibre de vides.
- Juguem. Jocs de taula històrics.
2n: àmbits de física, matemàtiques i tecnologia.
- El pèndol. Com podem mesurar el temps?
- Una Caminada per a tothom.
3r: àmbits de ciències socials, biologia i filosofia:
