La consolidació

Al curs següent, 1980-81, algunes de les deficiències del centre comencen a resoldre’s. La primera i més important és que ja s’imparteixen classes als actuals edificis del carrer Severo Ochoa. Aquest fet suposa la consolidació definitiva de l’institut, doncs disposar d’unes instal·lacions pròpies i àmplies proporcionen aquell sentiment d’arrelament que tot centre necessita. Els professors més antics sempre recordaran els locals provisionals en què s’ha anat ubicant successivament el centre, però el nou emplaçament significa un remarcable punt i apart en la nostra història.

No es soluciona del tot, però, el problema intern. Julián Hidalgo és el nou director imposat pel MEC. Organitza un nou equip directiu i, això sí, realitza gestions que aconsegueixen la reincorporació del professorat represaliat.

Provisionalment, s’imparteixen a l’edifici B els estudis de BUP que després aniran a La Mallola. Quan el curs 1981-82 aquests alumnes marxin, s’instal·la a les dependències que deixen els tallers d’Electricitat, Electrònica i Delineació. Ara el centre ja te nom català: Institut de Formació Professional d’Esplugues de Llobregat.

El curs 1982-83 suposa la total normalització del centre. Amb l’elecció d’Emilio Palacios com a director es recupera l’elecció democràtica de l’equip directiu per part del claustre de professors. S’inicien el convenis Escola-empresa per a les pràctiques dels alumnes de 2n Grau de FP.

Són anys complicats per a l’ensenyament a Catalunya. El següent curs, 1983-84, per exemple, es produeix la dimissió en bloc de dotze directors d’instituts de Formació Professional. El centre es denomina ara oficialment Institut Politècnic de Formació Professional d’Esplugues de Llobregat.

Per a coordinar la relació escola-empresa es crea la figura del TEM (Tècnic Escola Medi).

Hi ha matriculats 1533 alumnes i imparteixen docència 98 professors. Per tal d’informar a les persones interessades, el Butlletí Municipal núm. 23, de novembre, explica com funciona el centre: cada grup-classe té un tutor; els caps d’estudis –n’hi ha dos, un per cada grau- coordinen els tutors; el cap de bloc coordina cada curs; el cap d’àrea coordina les diverses assignatures d’un mateix àmbit –ciències, lletres-; el cap de departament coordina cada una de les matèries comunes; i el cap de divisió coordina les assignatures d’una especialitat tecnològica.

Per accedir a la FP2 s’exigeix tenir el títol de FP1 o haver cursat 2n de BUP. Per a les persones que no estan en possessió d’aquest requisits s’estableixen unes proves de maduresa per tenir accés al Segon Grau. Al Politècnic es comencen a preparar grups d’adults per a aquestes proves a partir del curs 1984-85.

Es publica el número 0 de la nostra revista escolar “Ocho-a 13”. Com és any olímpic s’organitza l’Olimpíada de la FP d’Esplugues en la que participaren diversos centres de FP del Baix Llobregat i del Barcelonès. Constitueix veritable assaig de la olimpíada de secundària que organitzarem més endavant, l’any 1988.

A partir de l’experiència que s’havia portat a terme amb el grup “G”, que era format per alumnes a qui calia reforçar en les necessitats educatives bàsiques, s’inicia el curs 1985-86 l’experiència educativa anomenada Aprenentatge d’Oficis. Durant molts cursos passaran per aquesta aula tot un seguit de nois i noies que reben una atenció educativa especialment adaptada a les seves necessitats, que s’ estructura al voltant d’activitats manipulatives i que es preocupa molt per la seva inserció laboral. Quan aquests ensenyaments desapareixen del centre deixen un pòsit educatiu, en personal i en idees, que és recollit per la nostra actual Aula d’atenció a la diversitat.