This course, our secondary school, Enric Borràs, has been granted with two Erasmus+ projects.
The first one is addressed to students from 12 to 14 years old and is called Small Steps, Big Changes. This project has been founded by two schools: a school in… Llegeix més»
On Wednesday 13th January 2021, Cristine, a teacher from the United States, came to our secondary school, Enric Borràs, to talk about British and American culture to our 4 ESO students.These Culture Classes belong to the editor’s project to enhance the cultural output and input… Llegeix més»
L’alumnat de 1r ESO A, B i C, des de l’assignatura de socials ha realitzat uns projectes on, mitjançant la creació d’agències de viatge, han treballat els costums, llengües, fusos horaris, gastronomia, flora i fauna, entre d’altres matèries, des d’una perspectiva molt propera, ja que… Llegeix més»
Els alumnes de 2n d’ESO han acabat el treball “Joc del Pols” que ens va quedar pendent durant la pandèmia. El joc combina el treball de la fusta amb l’electricitat. Posa a prova la nostra psicomotricitat fina. Us atreviu a provar-ho?
Dijous 10 de desembre, els alumnes de 4t A i B de l’Institut Enric Borràs van anar a l’Hospital de Badalona per fer entregar de 150 postals de Nadal elaborades per ells mateixos al llarg d’aquestes últimes setmanes.
A l’acte d’entrega hi havien el Cap de… Llegeix més»
Els alumnes de 1r F van guanyar el concurs de castaween i, aprofitant l’obertura de cinemes, van anar amb la tutora a veure la pel·lícula “Ni de coña”.
Durant aquests mesos els alumnes de 3r d’ESO han treballat els diferents moviments d’avantguarda: impressionisme, fauvisme, cubisme i surrealisme.
I han demostrat que també són uns grans artistes!
L’alumnat de 2n d’ESO de Física i Química ha posat en pràctica els seus coneixements teòrics sobre la velocitat al laboratori.
L’alumnat de 1r ESO, corresponent als cursos A, B i C en la matèria de Socials, ha realitzat un concurs de volcans, on cadascun dels equips que hi participaven van representar l’erupció d’un volcà famós, així com també van explicar el procés mitjançant el qual… Llegeix més»
L’alumnat de 1r de l’ESO, a través de l’assignatura de Visual i Plàstica, està aprenent la teoria del color i la diferència entre la mescla additiva dels colors llum (RGB) i la mescla substractiva dels colors pigment (CMYK).
En primer lloc, vam reproduir l’experiment amb què… Llegeix més»
