Enllaç al bloc de la SIEI

SIEI (SUPORT INTENSIU PER A L’ESCOLARITZACIÓ INTENSIVA)

Des del curs escolar 11-12 el centre té en funcionament un recurs municipal: la SIEI( abans USEE).

El grup té matriculats 10  alumnes amb dictamen.

El perfil de l’alumnat que s’incorpora, curs rere curs, va canviant. S’agreugen els problemes pels aprenentatges acadèmica i de conducta adaptativa (habilitats que les persones han d’aprendre  per tal de funcionar en les seves vides diàries) per la qual cosa hem començat a fer un gir en l’enfocament de la nostra feina i a donar més pes que fins ara a altres habilitats.

• Habilitats Socials: responsabilitat, autoestima,  grau de credulitat (probabilitat de ser enganyat o manipulat), seguiment de normes, obeir les lleis,  avançar les conseqüències de les nostres accions, verbalitzar sentiments, etc.
• Activitats de la vida diària: gestionar els diners, llegir el rellotge, menjar sa, mobilitat i transport, neteja, ordre, vestir-se i actuar segons el context, mantenir l’entorn segur, etc.

Sense deixar de banda la nostra prioritat fins ara :  la “inclusió amb èxit” de l’alumnat a l’aula ordinària. Centrant l’èxit no només en la socialització i en la normalització del recurs a l’institut, sinó també en l’avenç acadèmic.

Els criteris per proposar la inclusió d’alumnat amb dictamen SIEI a l’aula ordinària seguiran sent els mateixos d’altres cursos:

• Bona conducta. Si un alumne s’incorpora a l’AO no pot destorbar en cap moment la dinàmica de treball.
• Fer les mateixes activitats que la resta del grup, l’adaptació si cal serà en l’avaluació o en el nombre d’activitats.
• Fer els deures i els treballs que es demanen.

Així mateix els criteris consensuats per atendre alumnat de l’AO:

• Demanda de l’equip de nivell.
• Presentar problemes greus d’aprenentatge amb nivell competencial similar al nostre alumnat (Cicle Inicial/Cicle Mitjà) o alteracions de conducta en solidaritat amb els equips docents.
• Vist-i-plau de l’equip de gestió.
• Demanda a l’EAP per la valoració com dictamen de necessitats educatives especials si no en té.
• Aprofitament del recurs.