SOLIDARITAT AMB LA COMUNITAT VALENCIANA

Des de l’Institut Arraona, activem un punt de recollida de material per enviar a les zones afectades per la DANA a la Comunitat Valenciana.

QUÈ RECOLLIREM:

– Material de neteja
– Menjar empaquetat i llaunes
– Llet en pots i llets especials per a infants i menjar per nadons
– Mantes
– Roba en bon estat
– Botes i guants de treball
– Bolquers per petits i grans, compreses per a persones grans
– Menjar per mascotes
– Menjadores per mascotes
– Llits per mascotes

QUAN:

Podeu fer les vostres aportacions dimarts 5 i dimecres 6 de novembre en horari de 7:55 a 12:35h, amb l’objectiu és fer l’enviament dijous 7 perquè pugui arribar als afectats el més aviat possible.

Per endavant, gràcies a tots per la vostra col·laboració.

ÀMBIT D’IDIOMES

L’àmbit d’idiomes està format per professorat del departament de llengües estrangeres, i d’altres departaments relacionats amb el projecte plurilingüe de centre que es va impulsar al llarg dels 2 cursos que vam ser centre GEP (Grup d’Experimentació per al Plurilingüisme).

La funció d’aquest àmbit és principalment vetllar pel plurilingüisme del centre i participar en projectes d’àmbit internacional.

Aquest curs estem centrant la nostra tasca en el eixos següents:

-Continuar impartint  matèries no lingüístiques en llengua anglesa, que es va impulsar amb el GEP, i que gràcies a tots aquells professors i professores que han acceptat fer servir l’anglès com a llengua vehicular de les seves classes ha estat possible continuar amb aquesta dinàmica en el present curs a diferents matèries i nivells.

-Continuar amb els projectes eTwinning en el centre. Com a novetat, aquest curs a 1r i 2n d’ESO s’ha iniciat un nou projecte lingüístic a eTwinning anomenat Letters Across Borders: Write, connect & discover! Es tracta d’un penpal project, és a dir, un projecte d’amistats per correspondència. La motivació d’aquest projecte és la d’oferir al nostre
alumnat un espai on poder utilitzar la llengua anglesa com a eina de comunicació i com a via per descobrir la diversitat lingüística i cultural, i valorar aquesta diversitat com a font de riquesa cultural. La idea és treballar de forma transversal no només entre diferents professors del centre sinó també amb professors d’altres països d’Europa, donant-li la possibilitat al nostre centre d’obtenir certificats de qualitat de la Unió Europea.

-D’altra banda aquest formem part del programa Erasmus+ amb l’objectiu de millorar la pràctica de la metodologia AICLE a través de cursos i estades formatives a centres d’Itàlia, Dinamarca o Noruega, per conèixer exemples de bones pràctiques educatives i poder importar-les al nostre centre.

-També el nostre centre ofereix a l’alumnat a partir de 3r d’ESO, l’oportunitat de realitzar intercanvis lingüístics amb instituts de França, Alemanya i Itàlia. Durant aquests intercanvis, l’alumnat farà una estança en la llar d’una família local, i això permet una immersió total en la cultura, l’idioma i el dia a dia del país. Així mateix, l’alumnat i les famílies
participants rebran a casa seva la parella d’intercanvi.

– Ampliar el programa dels Auxiliars de Conversa a la resta de segones llengües del centre, Francès, Italià i Alemany.

– Des de la matèria de francès continuar amb la preparació dels alumnes a les proves oficials DELF dels nivells A2, B1 i B2 a partir de 4t d’ESO, per 3r any consecutiu i fins ara amb un percentatge d’aprovats del 100%. Els resultats a Italià són similars i properament pujaran a proves oficials els alumnes d’alemany. Alguns dels nostres alumnes de segon de Batxillerat ja fan les proves PAU en aquestes segones llengües estrangeres.

BONA CASTANYADA!

Avui hem celebrat la festa de la Castanyada i Halloween a l’Institut Arraona. Festivitat tradicional a Catalunya amb elements terrorífics de Halloween.

SORTIDA TUTORIAL DE CENTRE

Avui tot el nostre alumnat gaudeix d’una sortida d’acció tutorial, de cohesió de grup amb els seus companys d’aula i de nivell a les següents destinacions:

  • 1r d’ESO: Sant Julià (ruta a peu)
  • 2n d’ESO: Catalunya en Miniatura (autocars)
  • 3r d’ESO: Parc Catalunya de Sabadell (ruta a peu)
  • 4t d’ESO: Cosmocaixa (tren)
  • Batxillerat: Can Bolívar (ruta a peu)

Podeu seguir el desenvolupament de la jornada a 

JOGUINES PER NADONS

L’alumnat de 1r Eso al llarg del 2n Trimestre ha treballat el procés tecnològic creant una joguina per nadons i/o infants.

Han treballat els diferents dibuixos, les vistes, els materials i les eines… i ho han arxivat a una memòria tècnica amb la seqüència de passos a la construcció.