Des de l’Àmbit de Sostenibilitat també volem conscienciar sobre tots aquells aliments que no s’aprofiten adequadament. És per això que col·laborem amb el col·lectiu Espigoladors. Enguany (fins el dia 20 de desembre) aquesta fundació organitza un concurs per lluitar contra aquesta pràctica tan habitual… Llegeix més»
Alguns dels alumnes de 4t, durant dues sessions hem estat treballant diferents tècniques al taller de metall. Hem fet un dau d’alumini i clauers de metacrilat.
La Setmana Europea de la Prevenció de Residus neix d’un projecte de 3 anys que rep el suport del programa LIFE+ de la Comissió Europea. L’objectiu és organitzar durant una mateixa setmana i arreu d’Europa, accions de sensibilització sobre la prevenció de residus.
Una Setmana Europea… Llegeix més»
Dimarts 19 de novembre els alumnes de 4t A van fer un taller de periodisme de 2h. Joves periodistes de Junior Report els van fer treballar la portada d’un diari sota els criteris bàsics del periodisme. Tornaran a venir al… Llegeix més»
L’alumnat participant al Coneixement d’Oficis de Vapor Llonch ha estat realitzant durant 3 dimarts el taller de Forn i Pastisseria. Han pogut gaudir de la pràctica d’aquest ofici i han tastat les seves pròpies creacions.
L’alumnat de 3r d’ESO durant aquest curs a les matèries de llengües treballen el llenguatge als mitjans de comunicació. El punt i final de tot allò après serà al treball de síntesi que faran durant la setmana de viatges. Però ara tot just acaba de… Llegeix més»
A l’assignatura de Ciències Naturals tots els alumnes de 1r ESO van fer un estudi de com s’utilitza l’aigua a l’institut per poder fer una proposta de com estalviar-me. Per fer-ho els alumnes es van agrupar per equips i cadascun va fer el treball específic d’una zona en concret. Les zones eren: laboratoris, banys, pati, etc. La feina és va realitzar a final de curs per veure quines mesures d’estalvi d’aigua es podrien prendre i així reflectien en un treball tot allò après sobre l’aigua, l’aprofitament i el seu estalvi, perquè l’aigua dolça de la qual disposa el planeta, és un recurs limitat.
A la pràctica de laboratori d’observació de minerals amb lupa binocular, es va aprofitar el mòbil per fer fotos, des de l’ocular de la lupa. És una activitat que va engrescar mol als alumnes i els va fer cooperar entre ells, perquè era el primer… Llegeix més»
A la matèria de tecnologia de 1r d’ESO hem treballat la recerca d’informació a la xarxa. El nostre objectiu era descobrir quin projecte tecnològic desenvoluparíem durant el curs, a partir de les
condicions que havia de complir.
A més a més, hem après que com més llengües coneixem, més informació podrem trobar a la xarxa i, per tant, hem fet la recerca amb tres idiomes: català, castellà i anglès.
Les condicions que havia de complir el nostre objecte eren:
– Ha de ser un joc.
– S’ha de poder fabricar amb llistons quadrats de fusta
– Ha de ser petit (màxim 40 x 30 x 30 cm)
– Ha de constar d’un total de 7 peces de diferents colors.
Algú és capaç de descobrir què hem fabricat?
Durant el curs de 1r d’ESO de tecnologia hem desenvolupat un projecte tecnològic per tal de fabricar un joc de fusta.
Sempre que es fa una recerca o es desenvolupa un producte és important reportar-ho per tal que una altra persona ho pugui reproduir o aprendre. És per això que hem redactat una memòria del nostre projecte tecnològic.
En aquest hi hem inclòs: la motivació, la recerca d’informació, la planificació de la tasca (eines i material
necessaris), els plànols, les instruccions de muntatge i una avaluació del producte per poder pensar possibles millores.
Tot això ho hem fet utilitzant l’eina “documents de Google”. Hem descobert els formats que es poden utilitzar amb aquesta eina. Hem treballat amb tipus de lletra i dimensions, tipus d’interlineats, alineacions, introducció d’imatges amb formats específics i també com hauria de ser una portada entre d’altres.
També hem treballat en l’estructura d’un document tècnic com és una memòria d’un projecte: apartats que hi han de constar, portada i índex.
El document final obtingut es mostra a l’enllaç.
