2n. ÀMBIT ARTÍSTIC: ‘El jardí’ Dijous 16 d’abril

musica16/04/20  

Pictograma i cantar la cançó ‘El jardí’

*Cantar la cançó ‘El jardí’

La cançó ‘El jardí’ del grup infantil El Pot Petit és ideal per celebrar la primavera i sentir com en aquesta època de l’any les flors floreixen i la naturalesa es desperta del llarg hivern.

Escolta dues o tres vegades la cançó i després prova a cantar seguint la lletra que tens al següent enllaç (https://www.viasona.cat/grup/el-pot-petit/a-laventura/el-jardi).

*Pictograma de la cançó ‘El jardí’

Dissenya el teu propi pictograma de la cançó dibuixant els elements de la lletra que creguis importants. Fixa’t que en la tornada apareixen diferents flors (si no les coneixes, investiga de quines flors es tracten).

Envia’ns el teu pictograma al següent enllaç! https://photos.app.goo.gl/qBo3F3yNT1hvsuwk9

3r. ÀMBIT ARTÍSTIC: Crea la teva cançó ‘Body Percussion’ Dijous 16 d’abril

musica16/04/20  

*Audició de la marxa de Radetzky

Visualitza aquest vídeo i prova d’interpretar, fent servir el teu cos, el ritme de la música mitjançant el musicograma.

Has pogut identificar quins sons has pogut fer? Oi que és fàcil?

*My body Percussion Song

Interpreta aquesta proposta de cançó de Body Percussion seguint la pulsació (tries tu si és més o menys ràpida!)

A continuació omple vuit requadres amb els sons del cos que vols incloure en la teva proposta i dissenya la teva pròpia ‘Body Percussion Song’.

Ara només cal que l’interpretis damunt la peça de ‘Spring song’ de Mendelsson! Prova-ho, a veure si la pots seguir!!

https://www.youtube.com/watch?v=8mz5Rtx-Eu0

Segueix la pulsació de la peça i envia’ns les teves fotografies al següent enllaç: https://photos.app.goo.gl/jWMJAeeYpy9mDzmY9

6è. ÀMBIT CIENTÍFIC-EXPERIMENTACIÓ: Fem d’astrònoms? 15 d’abril

admin15/04/20  

Hola nens i nenes de 6è,

La primavera no només fa retornar la vida amb l’arribada dels insectes i les flors, també ens il·lumina el cel. Preparats per fer d’astrònoms? Aquí us deixem una tasca que us obligarà a observar el cel aquests dies.

Aquí teniu els enllaços dels vídeos:

InfoK: Què és un asteroide, un bòlid i un meteorit

Lluvia de estrellas de las Líridas

Recordeu que ens heu de fer arribar la vostra feina a través del correu de la classe, posant a l’assumpte el vostre nom i el títol de l’activitat.

Una abraçada astronòmica!

Ester, Robert i Marga

5è. ÀMBIT MATEMÀTIC. Crea un circuit amb formes geomètriques

admin15/04/20  

Hola a tots/es!

Com esteu? Esperem que aquests dies de confinament siguin fàcils de portar dins del possible.

A continuació us adjuntem el repte de matemàtiques d’aquesta setmana.

 

Per tal de poder fer la classificació de les figures geomètriques us adjuntem un document on podeu veure quins tipus hi ha. Podeu fer servir aquesta graella de model per tal de fer la tasca que es proposa.CLASSIFICACIÓ FIGURES GEOMÈTRIQUES PLANES

Cal que ens envieu una foto del circuit i de la graella per saber quina feina heu fet.

Una super abraçada virtual!

Joan, Sandra C i Sandra N.

 

4t.ÀMBIT MATEMÀTIC I LINGÜÍSTIC. Crea el teu joc de la primavera!

admin15/04/20  

Hola a tots/es!

Esperem que estigueu bé i que aquests dies de confinament siguin el més fàcils de portar possible.

A continuació us proposem un repte de l’àmbit de matemàtiques que consisteix en crear un joc amb temàtica de la primavera. Podeu inventar-vos un joc nou o en podeu adaptar un que ja conegueu com per exemple el tres en ratlla o el parxís. A continuació, us adjuntem dos documents amb plantilles de taulers en blanc per si les voleu utilitzar.

Taulells en blanc

Tot seguit, el repte de l’àmbit lingüístic consisteix en explicar les normes del joc que heu creat per escrit i en català.

Esperem que surtin coses molt originals!

Una super abraçada,

 

Cristina, Sílvia i Sandra

 

 

2n. ÀMBIT MATEMÀTIC. Fem simetries. 15 d’abril

classe2na15/04/20  

Bon dia nens/es, com han anat les vacances? Ja tornem a ser aquí!
Aquesta setmana us volem proposar una activitat relacionada amb les simetries. Us enrecordeu?
A continuació us deixem algunes imatges sobre diferents simetries relacionades amb la primavera. Ho podeu fer amb paper, pintura, retoladors, gomets,… Llegeix més»

6è. ÀMBIT LINGÜÍSTIC. La primavera, amb quins rituals se celebra? 15 d’abril

classe6eb15/04/20  

Bon dia a tothom!

Continuem amb més propostes pel dia d’avui. Tot seguit, trobareu la de llengua catalana. Cal que llegiu bé el text que hi ha i no us oblideu de cap apartat. Si hi ha alguna paraula que no enteneu, busqueu-la al diccionari i escriviu-ne el significat.

Endavant!

Esperem que us agradi la proposta i que ens envieu els vostres escrits als correus electrònics de les classes. Ah, recordeu que a partir d’avui les activitats són avaluables i que s’han d’anar realitzant durant aquests dies. Quan envieu el correu electrònic heu de posar a l’assumpte el vostre nom i el nom de l’activitat (per exemple: Nom alumne-La primavera, amb quins rituals se celebra).

Molts ànims! Una abraçada!

Ester, Marga i Robert

4t. ÀMBIT CIENTÍFIC / EXPERIMENTACIÓ: Com creixen les plantes? Dimecres 15 d’abril.

classe4ta15/04/20  

Hola nens i nenes!!

Ja tornem a ser dimecres i toca repte de medi!! Aquesta setmana el tema és la primavera i per això us proposem que recordeu el que ja sabeu sobre les plantes i que mireu aquest vídeo per tal que pogueu elaborar un treball per contestar a la pregunta: Com creixen les plantes?

El treball pot ser des d’un dibuix, un mural en una cartolina, un lapbook com els que vam fer al projecte de Blanes, un tríptic,… Feu ús de la vostra imaginació!! Recordeu que valorarem l’esforç!!

Pengeu les fotos dels vostres treballs aquí.

Sandra, Lidia, Cristina, Silvia.

 

5è. ÀMBIT LINGÜÍSTIC. CASTELLANO. Canción de primavera

classe5ea15/04/20  

Hoy os presentamos una canción escrita por George Harrison, de los Beatles, que nos habla de la primavera, esta estación tan hermosa que empezamos.

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=xUNqsfFUwhY

Esta canción fue adaptada para la Marató de TV3 en 2008, y traducida al catalán: «Ja surt el sol»

Aquí podéis observar la adaptación que se hizo al catalán: JA SURT EL SOL

Ja surt el sol,
ja surt el sol
i penso:
Quina sort!

Vida meva,
que lentament que passa el temps quan s’espera.
Vida meva
ha estat un llarg i trist hivern.

Ja surt el sol,
ja surt el sol
i penso:
Quina sort!

Vida meva,
semblava que la llum ja no tornaria.
Vida meva,
però el meu somriure ha il·luminat.

Ja surt el sol,
ja surt el sol
i penso:
Quina sort !
Sol, sol, sol, ja surt el sol.

Vida meva,
semblava que la llum mai més brillaria.
Vida meva,
però lentament el gel ja es fon.
Ja surt el sol,
ja surt el sol
i penso:
Quina sort !

Ja surt el sol,
ja surt el sol
i penso:
Quina sort! Quina sort!

TAREA 1: En Esta tarea tenéis dos opciones:

– Opción arriesgada: Con el mismo ritmo de la canción inventa tu propia canción, canvia las palabras y adáptala como tu prefieras, siempre pensando que la canción tiene de fondo el tema de la PRIMAVERA.

Si eliges esta opción, no tengas vergüenza, una vez escrita, anímate a cantarla, grábate y nos la mandas.

– Opción menos arriesgada: traduce al castellano la canción en catalán que has visto anteriormente.

TAREA 2: Una vez hayas escrito tu canción:

-Subraya de color AZUL los verbos.

-Subraya de color ROJO todos los nombres o sustantivos.

-Redondea de color VERDE los adjetivos.

Esperamos vuestras respuestas!!!!