Treballar les classificacions i qualitats matemàtiques.
DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT:
1 de juny de 2020.
Bon dia guapos i guapes,
Aquesta setmana, com us veiem molt i molt treballadors, us proposem dues activitats:
D’una banda, fer una classificació de superherois i superheroïnes. Podeu fer-ho de dues maneres diferents, o bé us graveu en vídeo explicant quina classificació heu fet i perquè o bé retalleu les fotografies, les enganxeu en un paper en blanc i després li feu una foto. Classificacions
D’altra banda, un petit joc de pistes. Heu de llegir les pistes que us donem per poder esbrinar quin superheroi o superheroïna és. Després caldrà que escriviu els noms dins dels rectangles blancs que hi veureu. Joc de pistes
Practicar les operacions bàsiques a través del joc.
DATA DE LLIURAMENT: Dilluns 1 de juny
Hola a tots/es!
Avui us proposem que resoleu unes piràmides matemàtiques, una de multiplicació, una de resta i una de suma. Us atreviu? Segur que sí! Va, doncs, clica a l’enllaç per començar!
Quan acabeu de realitzar l’activitat heu de clicar a “terminado” i després “enviar mis respuestas a mi profesor/a” (s’ha d’enviar al correu de la classe)
Recordeu que podeu utilitzar la calculadora i un full en blanc per fer les operacions abans d’omplir el document. Repasseu bé les vostres respostes, superheroïnes i superherois matemàtics!
Fer sumes seguint l’estratègia de la descomposició.
DATA ORIENTATITIVA DE LLIURAMENT:
Dilluns 1 de juny.
Bones a totes i a tots!!!
Heu vist la pel·lícula “Los Increíbles 2“?
No sé si us heu adonat en aquesta escena. Mireu el vídeo:
Les matemàtiques estan canviant molt. Ja vam explicar a classe les restes amb l’estratègia de la fletxa i les sumes amb l’estratègia de l’aranya. Us recordeu?
Avui us ensenyarem un vídeo sobre la suma per descomposició:
La proposta és la següent:
– Fes una suma per descomposició i penja-la a l’àlbum (pots penjar només la foto de la suma, o fer un vídeo on expliquis com l’has fet). Recordeu de posar el NOM.
Tal i com us vam dir, l´autoavaluació de l´infant és clau per tal de regular el seu propi procés d´aprenentatge.
L´objectiu d´aquest formulari és fer conscients als alumnes del que van aprenent cada dia i també de les dificultats que es troben per poder-les anar superant.
Als mestres ens serveix d’orientació per planificar les accions futures i per atendre a l´alumne individualment segons les seves necessitats.
Reconèixer la distància de 2 metres de seguretat del desconfinament.
Esforçar-se fer aconseguir portar a terme l’activitat.
DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT MÀXIM:
DIJOUS 21 de maig
Bones a totes i a tots!!!
Per treballar l’educació física tenim com a temàtica: “NOSALTRES NECESSITEM AIGUA DESPRÉS DE FER ACTIVITAT FÍSICA?.
“necessito aigua després de fer l’activitat?”
Avui heu d’identificar si necessitem aigua després de fer activitat física? teniu més ganes de beure aigua? Doncs a fer educació física que avui hi ha unes activitats amb molta “canya”… no pareu ….seguiu…no deixeu de fer els exercicis perquè esteu cansats/des….ànims i a tope!!!!! suarem una miqueta si feu dos o tres activitats….. aquí us deixo l’explicació de totes les activitats per avui…. Us aconselllem que mireu primer de tot els videos, abans de triar l’activitat que voleu fer.
ESCALFAMENT
ACTIVITAT 1:??Feu un video o una foto. Hem pensat en aquesta cançó: “WATER CYCLE by blazer fresh” intenteu ballar com sabeu aquesta divertida coreografia….!! Animeu-vos a ballar-la??? necessiteu beure aigua al final del ball?
ACTIVITAT 2: ????♂️?♀️?? Feu un video o una foto. Hem pensat amb aquesta tasca…..”Danger Force” by Henry Danger. Us animeu a seguir el joc… vigileu amb els éssers vius que surten pel camí…. quants són? vinga super herois ?♀️?♂️?♀️?♂️? necessiteu beure aigua al final del ball?
ACTIVITAT 3: ???? Feu un video o una foto. Hem pensat amb aquests exercicis físics per demanar aigua……jejjjejejej ??? amb…..”Pump it up”(by Fresh start fitness). Us animeu a fer aquesta rutina….. ???? necessiteu beure aigua al final de l’activitat?
PART PRINCIPAL
ACTIVITAT 4: FITNESS PRINCIPIANTS. Feu un video o una foto. Aquí teniu una sessió de fitness intens per fer a casa… per principiants….????necessiteu beure aigua al final de l’activitat?
EXEMPLE:
ACTIVITAT 5: Fitness kids. Feu un video o una foto.Aquí teniu una sessió de fitness intens per fer a casa…ambientat amb la película STARWARS….????necessiteu beure aigua al final de l’activitat?
EXEMPLE:
ACTIVITAT 6: FITNESS POKEMON. Feu video o una foto.Aquí teniu una sessió de fitness intens per fer a casa…ambientat amb els dibuixos animats dels POKEMON…..????necessiteu beure aigua al final de l’activitat?
EXEMPLE:
TORNADA A LA CALMA
ACTIVITAT 7: ? Feu un video o una foto. Hem pensat amb aquesta tasca per tornar al cos a la calma… és un video de postures d’animals del mar. Us animeu a relaxar-vos ? necessiteu beure aigua al final de l’activitat?
ACTIVITAT 8: Feu un video o una foto.?♀️?♂️Hem pensat en aquest VÍDEO DE IOGA: “YOGA PER PRINCIPIANTS”….podreu fer relaxació sense sortir de casa. Feu Us animeu a relaxar-vos amb TOTA LA FAMÍLIA!!! NO TINGUEU VERGONYA ?♀️?♂️?♀️?♂️?♀️?♂️ necessiteu beure aigua al final de l’activitat?
ACTIVITAT 9: Feu un video o una foto. Per finalitzar podem fer aquesta activitat….”SURFER DUDE” ????? By Maximo. Veureu que us ho passareu molt bé ????? necessiteu beure aigua al final de l’activitat?
https://www.youtube.com/watch?v=oCeJW2721i4
TASQUES A PRESENTAR
Presentar UNA ACTIVITAT de les proposades. És a dir, de les parts (ESCALFAMENT, PART PRINCIPAL, TORNADA A LA CALMA) de l’activitat d’avui, només volem que presenteu una foto o un video d’una de les 9 opcions que us donem. On? al google fotos de la classe o al correu electrònic efisica@mnjoanbatlle.cat.
2. Contestar el FORMULARI. A més, ens agradaria que ens contesteu aquest FORMULARI (diferent de les altres setmanes) per saber diferents coses de l’activitat d’aquesta setmana.
GOOGLE FOTOS PER CLASSE
Aquí teniu els enllaços on podeu penjar les fotos o el video. Aquesta vegada ho farem al de cada classe. Envieu les tasques clicant al nom del vostre curs.
1. Presentar més d’una tasca. Els que vulgueu podeu enviar-nos algunes o totes les tasques que heu fet, al google fotos o al e-mail efisica@mnjoanbatlle.cat.
2. Inventar-se una tasca o joc on hi ha un treball intens d’activitat física.
3. Escoltar les valoracions del formulari. Per altre banda, us posem el vídeo dels resultats del formulari “ Som un únic emoji, quin sóc?” perquè veieu les vostres respostes i per sentir anàlisi que fem els mestres de les vostres respostes.
Que vagi molt bé!!!
Us trobem a faltar!!! Per qualsevol cosa ens podeu enviar un e-mail.
TONYI, ALBERT, RAÜL i JORDI (efisica@mnjoanbatlle.cat)
Totes les estacions de l’any podem celebrar la importància de l’aigua com un element de vida, però si hi ha una que destaca és la de la primavera, on reneixen les flors, les neus es defan i els cabals dels rius tornen baixar plens d’aigua.
Aquí tenim una cançó que ens parlar d’això i de la peculiaritat d’una font especial de la catedral de Barcelona, una font el brollador de la qual manté un ou banyant-se en tot moment, fet que dona una sensació molt especial!
Primer escoltarem la cançó atentament, com a mínim, unes tres o quatre vegades, per tal que ens poguem familiaritzar amb la melodia i la lletra. La podeu trobar en el següent enllaç, només heu de clicar aquí: https://www.utmusica.cat/veus-d-aigua/
Un cop estigueu a la pàgina, heu de baixar fins on trobeu aquestes pestanyes:
Heu de clicar damunt de ‘escolta dues cançons de l’obra’ i obrir l’enllaç de la segona cançó, és a dir, aquesta:
La lletra de la cançó comença al minut i quatre segons ‘1 ”04
Aquí teniu la lletra de la cançó:
Per poder treballar millor la cançó, teniu un tutorial, espero que us serveixi per cantar!
Aquests mesos estem vivint una situació on moltes persones estan obtenint el reconeixement de súper-heroïnes, però, de fet, ho han estat sempre. Sí, ho heu encertat, estem parlant del personal sanitari! Tothom qui dedica cos i ànima a salvar pacients i ajudar a aquelles persones que més ho necessiten bé es mereixen un HIMNE.
I quin millor HIMNE que el de la cançó de la banda britànica ‘Queen’ per dedicar-los-hi amb força i ànims??
Es tracta d’interpretar la cançó de dues maneres: *la primera, amb percussió corporal; i la *segona amb la flauta! Veureu que no és complicat, però abans d’enviar els vostres vídeos, si us plau, practiqueu una mica fins que us surti bé!!!!! Va, paciència!
1.- PERCUSSIÓ CORPORAL
Mireu primer el vídeo-tutorial i ajudeu-vos llegint les intruccions de sota:
Només són dues frases.
*La primera frase, l’estrofa, segur que la coneixeu de fa temps! Dues corxeres (TI-TI) picant a les cuixes i una negra (TA) picant de mans. Es va repetint vuit vegades abans d’anar a la tornada!
*La segona frase, la tornada, és més complicada: tot són corxeres (TI-TI). Es repeteix cinc vegades.
Comença amb dues corxeres (TI-TI) amb ‘cop de pit mà dreta + ‘chasquido’ de dits mà dreta”,
‘pica de mans + ‘chasquido’ de dits mà dreta”
‘pica de mans + ‘chasquido’ de dits mà dreta”
Si teniu dubtes, pregunte-los pel correu electrònic!
2.- FLAUTA
Ara, anem per la segona part del repte, tocar la cançó amb la flauta. Abans de res mireu el vídeo. Les notes que apareixen, per ordre d’aparició, són les següents: Do’, Si, La, Sol, Re’ (com el Do però treient el polze de la mà esquerra). Aquí la partitura i més abaix el tutorial!
El vídeo-tutorial:
Un tutorial més lent i senzill:
Aquí podeu deixar els vostres vídeo o si preferiu, al correu d’art! FOTOS I VÍDEOS CINQUÈ
Avui cantarem una cançó que té com a protagonista l’aigua, una aigua que hem de mantenir neta i sana per tal que tots els éssers del planeta puguem gaudir de salut i vida! I parlant d’aigua, les fonts naturals són imprescindibles per poder-ne beure de neta, sana i natural!!
Us deixo l’enllaç de la cançó, escolteu-la les vegades que calgui per tal que us feu vostra la lletra i la melodia!!
La cançó no és difíci, consta de quatre estrofes, i, entremig, repeteix dues vegades la tornada. Aquí teniu la lletra:
Avui aprendrem què és la tarantel·la! La tarantel·la és una dansa tradicional italiana (molt populal al sud d’Itàlia) i que avui serà la protagonista sobre la qual farem la percussió corporal.
Aquest exercici està integrat per tres moviments o patrons rítmics que a podeu seguir a continuació. Si us costa, aneu al vídeo-tutorial directament i feu servir les instruccions com una ajuda!! Un cop s’acaben els tres patrons es repeteix amb una velocitat superior!
Aquí teniu l’enllaç al vídeo tutorial:
Ara del que es tracta és: amb la música original fer tu soleta i solet tot el ritme seguit seguint la música d’aquest enllaç. Recorda que abans hauràs de practicar força amb el tutorial!!!
Envia’ns la tasca al següent àlbum de fotos o comparteix-lo al correu artístic: FOTOS I VÍDEOS TERCER
Comentaris recents