Al llarg d’aquest curs escolar, el nostre alumnat ha estat el veritable protagonista de múltiples activitats que han fet de l’aprenentatge una experiència significativa, vivencial i molt enriquidora. A continuació, us compartim un recull d’algunes de les propostes educatives més destacades: Enllaç
En aquesta activitat, l’alumnat de 4t d’ESO s’ha endinsat en el món del màrqueting i la psicologia del color. A través de vídeos creats per ells mateixos, han analitzat com les marques utilitzen els colors per transmetre emocions, valors i identitat.
Cada grup ha escollit una marca coneguda i n’ha estudiat l’ús del color en el logotip, la publicitat i el disseny. A partir d’aquesta anàlisi, han elaborat un vídeo on expliquen les estratègies cromàtiques emprades i reflexionen sobre com aquests colors afecten les decisions dels consumidors.
Aquesta activitat promou la comunicació oral, el pensament crític, l’ús de recursos audiovisuals i la comprensió del món que ens envolta, tot connectant l’aprenentatge amb situacions reals. Creativitat, recerca i mirada crítica: una combinació guanyadora!
Aquesta activitat forma part d’un projecte interdisciplinari en què els alumnes de 3r d’ESO han treballat la biografia i l’expressió oral a través de la recerca sobre artistes de gran renom internacional. A partir d’una presentació digital, cada alumne ha escollit un artista conegut —del món de la música, l’art o l’espectacle— i n’ha investigat la vida, els orígens, les principals obres o cançons i les curiositats més destacades.
El resultat és una presentació oral i visual on l’alumnat posa en pràctica habilitats de recerca, síntesi d’informació i comunicació efectiva davant dels companys. A més, han après a valorar el treball dels altres, escoltar activament i expressar-se amb seguretat.
Aquesta activitat no només fomenta l’expressió oral i escrita en llengua catalana, sinó que també reforça competències digitals i la creativitat.
Vols veure’n el resultat? 👉 Presentació dels artistes més famosos
My utopian city – 2n ESO
A 2n d’ESO, a les matèries d’anglès i visual i plàstica, l’alumnat ha desenvolupat el projecte “My Utopian City”, en què ha dissenyat la seva pròpia ciutat ideal. A partir d’un repte fictici en què el seu país està a punt de desaparèixer, ha creat una societat perfecta, tenint en compte aspectes com la sostenibilitat, la mobilitat i la inclusió social. Treballant en grups, ha definit l’arquitectura, els sistemes de transport i les normes de convivència de la seva ciutat, alhora que ha treballat l’art abstracte i l’harmonia del color per donar forma a l’espai urbà. Finalment, ha fet una presentació oral en anglès per defensar la viabilitat del projecte davant d’un jurat imaginari. Aquest treball ha fomentat el pensament crític, la creativitat i la comunicació en anglès, i els ha convertit en autèntics arquitectes del futur.
Cada curs es repeteix i cada cop cal saber què passa. Alumnes de sisè de l’escola Santa Susanna, de l’IE Montagut i d’altre alumnat provinent de poblacions veïnes acaben l’etapa de primària i s’incorporen a l’IEMontagut de ple dret com a alumnes de secundària. Això és el que passa. Però com ho viuen? Ara que ja hem superat l’equador del curs 2024-25 us convidem a escoltar el que ens expliquen elles i ells de com han viscut aquest canvi d’etapa.
