2. Ambient de grafisme creatiu

Tere Margalef20/12/20  

A l’ambient de grafisme creatiu ens plantegem els següents objectius:

  • Desenvolupar l’autonomia i la iniciativa en l’ús dels diferents materials.
  • Experimentar amb diferents materials i gaudir-ne.
  • Representar i crear diferents tipus de traç
  • Desenvolupar la imaginació i creativitat a través del llenguatge

Hem fet les activitats següents:

  1. Col·locar cigronets i taps en traços creats prèviament en espiral, en castellet, ondulat, en zig-zag
  2. Realitzar redones concèntriques a partir d’un punt, ja sigue emplenant-les o fent només el traç rodó.
  3. Omplir diferents espais delimitats amb diferents tipus de traç: ondulat, horitzontal, vertical, puntejat, traç discontinu, ondulat…
  4. Resseguir línies horitzontals amb pintura negra.

Entreu a l’enllaç per veure les fotos i vídeos de l’ambient de grafisme creatiu

1. Ambient de llum

Tere Margalef20/12/20  

A l’ambient de llum ens plantegem els següents objectius:

  • Experimentar amb les possibilitats de la llum i el color.
  • Manipular i descobrir diversos aspectes dels objectes en interacció amb la llum.
  • Desenvolupar el llenguatge, la capacitat de representació i la creativitat.

Hem fet les activitats següents, mireu el vídeo:

-Taules de llum (grafisme amb pedretes, experimentació amb materials translúcids, transparents i opacs, creació lliure amb canyetes.

-Experimentació amb diferents objectes quotidians. 

-Teatre d’ombres.

Entreu a l’enllaç per veure les fotos i vídeos de l’ambient de llum 

Activitats 3 de P3 des del confinament : El flautista d’Hamelí

Tere Margalef20/05/20  

Activitats 3a setmana a partir del conte: El flautista d’Hamelí Clica aquí

Clica aquí per veure tots els vídeos i fotos des de casa

Gràcies a tots i a totes !

Un agraïment immens als xiquets i xiquetes per ser uns campions i campiones i portar-se tant bé durant aquest llarg temps de confinament.

A les famílies que s’han implicat amb interès i ganes per fer-ho possible i ajudar al vostre i fill i filla a fer les tasques i mantindre la comunicació amb les mestres.

A tot l’equip docent, mestres tutores i especialistes i a l’equip directiu, per fer un bon treball d’equip i tirar endavant un procés d’ensenyament-aprenentatge i un acompanyament inimaginable.