Perquè fem aquest projecte?
Volem que el nostre centre estigui obert a l’entorn, on els nostres alumnes aprenguin a viure i a conviure, interactuïn amb aquest i es comprometin a la seva millora.
Perquè veiem la necessitat d’establir noves modalitats d’aprenentatge més vivencials, d’altres formes d’ensenyar i aprendre. I un dels aspectes que ens preocupen és educar-los en el respecte cap a les persones. Hem valorat la possibilitat d’acostar-nos a noves realitats, que potser no els són tant properes, com el treball amb les persones grans, que creiem que ens donarà moltes oportunitats per aprendre i ser millor persones.
Aquest projecte té la intenció de fomentar l’esperit solidari dels alumnes, els valors com el respecte, la tolerància, la generositat… També creiem que és una bona oportunitat per aprendre amb la gent gran, de les seves experiències i vivències i alhora podem col·laborar amb ells tenint en compte les seves necessitats.
Què pretenem?
L’objectiu general del projecte és aconseguir que resultin significatius els aprenentatges adquirits pels alumnes en el marc de l’assignatura d’ educació en valors i tutoria i, d’aquesta manera, contribueixin a la seva formació integral com a persones.. No obstant això, és evident que el projecte va més enllà de l’assignatura en la qual s’emmarca i pretén formar nens i nenes sensibles respecte a les necessitats del seu entorn més proper i amb capacitat i iniciativa per transformar-lo a partir de la gratuïtat i el compromís
Pretenem:
- Potenciar les habilitats socials i comunicatives de tots els participants.
- Potenciar actituds i valors com la responsabilitat, el compromís, la solidaritat, l’empatia i el respecte.
- Estimular l’apropament i la interacció entre persones de diferents edats per eliminar estereotips previs i millorar el coneixement mutu.
- Oferir espais i moments d’interrelació personal que redueixin la tendència a l’aïllament.
- Intensificar la col·laboració entre l’escola i altres entitats del municipi
Quan i com ho farem?
Durem a terme el projecte els divendres a la tarda.
Cada setmana anirà a la residència un grup d’uns 12 a 15 alumnes (cal acabar d’acordar segons el nombre d’avis i àvies).
La resta d’alumnat es quedarà a l’escola fent projecte i tutoria amb grup reduït. Per tal de fer efectiva aquesta organització necessitem un altre mestre de suport per a poder repartir-nos en els tres grups. Per tant, les sessions seran rotatives i ho anirà cada setmana un dels tres grups.
Quines activitats durem a terme?
Hem pactat amb les educadores de la residència que les activitats les anirem acordant a un mes vista, ja que volem que siguin iniciativa de l’alumnat, però cal que elles ens donin el vist-i-plau.
Les primeres sessions, però, seran de presentació del projecte, dubtes, conèixer la residència i als avis i àvies.
Les possibles activitats que vam definir a la primera reunió amb la residència són:
Bingo, mandales, jocs de taula, memory, jocs antics que ens expliquin els avis, sortides properes, manualitats cançons, contes i històries, música, tallers de postals…
Com avaluarem el projecte?
La idea inicial és fer un portafoli on anem recollint totes les valoracions, actvitats, imatges… que sorgeixin del projecte.
Cada sessió farem una valoració reflexiva, on es parli de les emocions, coneixements.. que han experimentat a cada sessió. Amb aquesta reflexió farem un diari de l’experiència (amb una fitxa preparada prèviament) i que poden omplir a casa.
La resta de material l’anirem elaborant segons el proojecte: disseny d’activitats, imatges…
Al final elaborarem un qüestionari on l’alumnat valori el projecte en general.
