Visita al taller gabins i treball del gegantó

Durant la setmana cultural d’aquest any tota l’escola vam visitar  el taller Gabins i vam fer un gegantó . Abans, va venir la Judit a explicar-nos el procés de com fer gegantons. Vam tenir molta feina però ens va quedar molt bé. Ara, després de fer el projecte entre tots els nens i nenes de l’escola, farem una gegantona de 2 metres d’alçada.  Serà molt guapa i es dirà “Vall”.

Valentina i Paula Muñoz

 

Ja tenim la bassa a punt!

Ja fa uns quants dies que els nens i nenes de quart vam començar el treball de la bassa. Ens va venir un pare de l’escola, en David,  i ens va explicar què haviem de fer per poder tenir una bassa en condicions. Al cap d’uns dies nosaltres la vam buidar, vam observar amb microscopi les petites partícules que hi havia a l’aigua, vam treure els peixos i la vam ben netejar. Ara ja la tenim a punt perquè s’hi pugui crear un ecosistema natural que és el que volem. Ah! I en Toni, el conserge, també ens va ajudar molt!!

Gio i Alan

Experimentem amb les plantes

Com que estem treballant les plantes, hem realitzat una sèrie de comprovacions que ens ha ajudat a entendre més tot aquest món. Hem tenyit clavells, per entendre que la tija té una funció molt important en una planta, hem buscat la clorofil·la de les plantes, tot triturant bledes amb alcohol i hem pogut veure les parts de la flor amb una lupa binocular. Ah! i al final hem fet uns quadres molt macos de tot el que hem anat treballant!

Paula A. i Salma

Els nens i nenes de 4t participem al projecte SardaGes

Els nens i nenes de 4t de les escoles de Torelló, Sant Vicenç de Torelló i Sant Pere de Torelló vam anar a ballar sardanes al nou poliesportiu de Torelló. Allà vam fer la cloenda del projecte SardaGes. Aquest projecte consisteix en que els nens i nenes de la Vall del Ges aprenguin una sardana lliure de moviments. Ja feia dies que amb la nostra tutora anàvem assajant la sardana. L’ajuntament de Torelló,de Sant Vicenç de Torelló i el de Sant Pere de Torelló també hi van col·laborar, així com l’agrupació sardanista. Vam ballar molt bé tots i ens van donar  berenar!

Ainhoa i Jan

 

 

 

Sortida a Molló Parc

El passat 21 de maig els alumnes de CI vam anar a Molló parc per veure els animals del projecte que estavem fent.
Encara que el temps no es va acompanyar ens ho vam passar bé i vam aprendre molt.

AMBIENTS 3r TRIMESTRE

Aquest trimestre seguim amb els ambients: el de material gran i representació, on juguem amb els blocs tous i el teatre de titelles; l’ambient natural i artístic, on teixim, fem el traç dels nombres amb llegums, experimentem amb la sorra de platja i fem collage amb formes de goma eva. També  l’ambient de llum i foscor, on juguem amb pilotes lluminoses, resseguim plantilles a la taula de llum, mirem contes a les fosques i observem les ombres i en fem composicions. I l’ambient d aigua i material petit, on experimentem amb l’aigua utilitzant diferents objectes com  xeringues, molinets, embuts, ampolles, tubs… així com juguem amb els imants i amb els pius de colors.

 

FEM L’OBSERVACIÓ D’UN PEIX

Ahir els nens i nenes de P-3, P-4 i P-5 dins el projecte dels animals marins vam fer l’observació directa d’un peix. El vam mirar per fora i per dins i en vam veure les seves parts. Va ser molt interessant!

SETMANA INTERNACIONAL DE L’EDUCACIÓ ARTÍSTICA: DEL 21 AL 27 DE MAIG

L’any 2012, la UNESCO va proclamar la quarta setmana de maig com la Setmana Internacional de l’Educació Artística, per remarcar la importància d’aquest tipus d’educació per a les futures generacions. A més es pretén remarcar la importància de la cultura i de la diversitat cultural i com l’educació artística té el potencial de ser un benefici per conservar i fer avançar la cultura en l’àmbit local i internacional.

20 DE MAIG: DIA MUNDIAL DE LES ABELLES

El Dia internacional de les Abelles té per objectiu conscienciar sobre la importància de preservar les abelles i altres pol·linitzadors  pel manteniment de tota la humanitat. Les abelles juguen un rol importantíssim en el manteniment de la humanitat sobretot en termes de seguretat alimentària, agricultura sostenible, biodiversitat, canvi climàtic, etc. L’Organització de les Nacions Unides per l’Agricultura i l’Alimentació (FAO) estima que el 71% de totes les espècies cultivades per al consum humà depenen dels pol·linitzadors.