Cada setmana planifiquem i organitzem una experimentació o una proposta sensorial. Considerem que aquestes sessions són fonamentals, ja que els infants descobreixen els elements que tenen a l’abast a partir de tots els seus sentits: vista, oïda, olfacte, gust i tacte. Es tracta de cercar certs elements que despertin les seves curiositats i interessos. Un altre aspecte que valorem i, per tant, observem és la interacció que es produeix entre ells i els objectes i materials, i les modificacions que aquests experimenten quan els infants manipulen i exerceixen una acció: estrènyer, xafar, tallar, esmicolar, escampar, trasbalsar…
Com podeu observar a les fotografies les experimentacions les realitzem amb tot el grup classe. És en aquest sentit que tenim moltes taules juntes sense cadires, ja que afavorim la circulació i el moviment lliure per tot l’espai. Així els infants poden accedir als diferents materials i es poden relacionar amb totes les companyes i els companys.
Aquesta setmana la proposta sensorial ha estat inspirada en la festa de Halloween. És una festa que se celebra originàriament als països anglosaxons i que hem introduït a partir del projecte, en el qual està immersa l’escola des de fa uns anys, anomenat GEP.
Per un dia, la taula d’experimentació s’ha convertit en el laboratori de les bruixes i els bruixots. Les petites i els petits s’han trobat tot de coses per fer pocions i tot allò que han inventat: carabassa triturada, maizena, orenga, julivert, llet condensada, ulls de llaminadura, nou moscada, galetes, gelatina vermella, colorant alimentari en pols i en líquid, pinzells, cassons, culleres i pots transparents. A més, als recipients amb gelatina s’amagaven aranyes i una serp. Primer de tot, els infants poden gaudir d’una estona d’observar tots els elements que estan preparats a les taules i a la safata. La consigna és que no es pot tocar, només mirar i olorar. D’aquesta manera les nenes i els nens desenvolupen en aquest moment els sentits de la vista i l’olfacte per poder extreure informació. En aquesta conversa també parlem de la importància de compartir i de mantenir un clima de calma i tranquil·litat. A continuació, fem una conversa inicial on l’alumnat pot posar de manifest allò que han vist. També, es formulen hipòtesis i comparteixen les seves descobertes fins al moment. Després, busquen un lloc al voltant de les taules i es preparen per poder manipular i experimentar, aquest cop amb tots els sentits. Un cop verbalitzen que han acabat d’experimentar arriba el moment de netejar i endreçar l’aula entre totes i tots. Per acabar, tornem a mantenir una convera, però aquest cop per donar resposta a les hipòtesis inicials i per poder verbalitzar allò que han descobert envers les textures, densitats, barreges, estats dels elements…
S’ho han passat molt bé i han adquirit i consolidat molts coneixements.
Comentaris recents