A I3 els racons ens permeten un aprenentatge actiu, manipulatiu i significatiu. A través d’aquesta metodologia, els infants poden experimentar, practicar i consolidar continguts que prèviament s’han treballat a l’aula.
Els racons s’organitzen en dies diferents segons l’à mbit d’aprenentatge. D’una banda, hi ha sessions de racons de matemà tiques, on els infants participen en activitats relacionades amb els nombres, les quantitats, les sèries o la classificació. D’altra banda, hi ha sessions de racons de llengua, centrades en el desenvolupament del vocabulari, la consciència fonològica i les habilitats comunicatives.
Tant en els dies de matemà tiques com en els de llengua, es complementa el treball amb propostes de psicomotricitat fina. Aquestes activitats estan orientades a desenvolupar habilitats com la pinça, la coordinació mà -ull i la manipulació, aspectes essencials per al desenvolupament global dels infants i per a futurs aprenentatges com l’escriptura.
Els racons es realitzen en grups reduïts de quatre alumnes, fet que facilita la participació activa de tots els nens i nenes i permet una atenció més personalitzada. A més, a l’aula hi ha dues mestres, cosa que afavoreix l’acompanyament proper i l’adaptació a les necessitats de cada infant.
