La llavor que vam plantar amb el projecte Centres en Dansa per la Inclusió ja comença a donar els seus primers fruits. Volem convertir la nostra escola en un entorn cada dia més inclusiu, acollidor i integrador per a tot l’alumnat. Per això, aquest curs hem fet una gran aposta: escoltar la veu de tots els infants per detectar les barreres i contrabarreres del centre.
Volíem que els alumnes poguessin identificar i descriure actituds, activitats, espais o situacions que els ajuden a sentir-se feliços a l’escola (contrabarreres) i, al contrari, les que els fan perdre les ganes de venir, perquè els incomoden, els resulten difícils, els posen tristos o els fan enfadar (barreres).
Els alumnes de l’aula SIEI, de la comunitat de Grans, hem estat els responsables de dissenyar i coordinar el procés de recollida d’opinions dels companys i companyes de les comunitats de Petits, Mitjans i Grans.
En una primera fase, vam crear diferents punts de recollida d’opinions. Els alumnes van dissenyar i construir tres Bústies per la Inclusió, amb el logotip i el lema del projecte creats i seleccionats el curs passat.
La posada en marxa es va organitzar al voltant de dues preguntes que convidaven els infants a reflexionar sobre els elements que perceben a l’escola i com aquests influeixen en el seu benestar:
Què hi ha a l’escola que em fa venir content/a?
Què fa que em costi venir a l’escola?
Un cop tot el material va estar a punt, els alumnes de SIEI vam presentar les bústies i la iniciativa a totes les aules de l’escola.
Ara que ja hem recollit totes les opinions, ens espera un gran repte pel proper curs: analitzar-les i decidir quines mesures podem aplicar per continuar avançant cap a una escola encara més inclusiva per a tothom.
Si vols anar de pressa, ves sol, si vols arribar lluny, ves acompanyat. Proverbi africà.
