INFANTIL i 1r de PRIMÀRIA
Des d’aquest article i l’article dels grans, us volem convidar a veure com es treballa a la nostra escola. Anirem afegint publicacions, a fi de que tingueu una finestra oberta al dia a dia dels vostres fills/es.
Aquí teniu un petit tastet de com treballem:
Aquest curs, degut al a la pandèmia, no poden entrar a contar-nos contes els pares, mares ni padrins o padrines… i per això, cada setmana, un de nosaltres, porta un conte de casa i ens l’explica. Poc a poc, us anirem mostrant en aquest apartat, la nostra feina com a conta-contes i il·lustradors i il·lustradores.
PAULA CONTE CONTAT DOCUMENT WEB
ARNAU CONTE CONTAT DOCUMENT WEB
ROBERT CONTE CONTAT DOCUMENT WEB
JOEY CONTE CONTAT DOCUMENT WEB
ÒSCAR CONTE CONTAT DOCUMENT WEB
El golafre calculador. Conte de l’Índia.
La pell del cocodril. Conte africà.
La Zebra Camil·la (6) La Zebra Camil·la (7)
INFANTIL i CI:
Aquest any a la nostra classe gaudim de l’escenari perfecte per introduir als nens/es en el complex món de les lletres i les paraules. L’ambient de treball en un aula “multigrau” afavoreix els diferents aprenentatges. Els més petits s’interessen pel que fan els seus companys/es de cursos superiors i per imitació s’inicien en noves habilitats; els més grans sempre estan disposats a ajudar als xics.
CM i CS:
L’ART D’ESCRIURE: L’escriptura, al costat de la lectura, són les dues armes més poderoses que podem donar als nens per cimentar les bases del seu desenvolupament cognitiu….
🤔Què podem fer des de casa?
(…) ENTENDRE LA LECTURA COM UN JOC. És important que els nens associïn la lectura com quelcom lúdic, per a això, podem proposar-los activitats relacionades….
La psicòloga i filòsofa Heike Freire, autora del llibre “Educar en verd“, assegura que els nens actualment corren més perill a casa que a la natura, defensa que necessiten una mica de “salvatgisme” diari (…)
Investiga.edu
El projecte Investiga.edu pretén encaixar amb el projecte interdisiplinar que realitzem aquest curs a l’escola, “El bosc habitat”. En aquest context, ens enfocarem en un dels molts habitants d’aquest bosc i proposarem a l’alumnat que investigui les aus del seu entorn. A part de conèixer els ocells que podem trobar a Peramola i descobrir l’ornitologia i de quina manera es poden investigar les aus, també pretén que l’alumnat obtingui una mirada més global i conscient del seu entorn i, sobretot, de l’impacte que els humans tenim sobre seu. El projecte s’estructura a partir de tres fases que combinen sessions a l’escola, propostes de treball a l’aula i sortides.
Espais d’art
ANIMA’T
