Aquesta setmana hem pogut gaudir fent activitats de reciclatge a través d’un conte. A I3 i I4 ens ha visitat el Drac de quatre colors que ens ha ensenyat on hem de llençar cada deixalla per tal de fer un bon reciclatge. A I5 hem recordat fent un trencaclosques on va cada residu.
Aquí us deixem unes fotos de les activitats:
El passat dimecres 6 de març les nenes i els nens d’I4 vam visitar la biblioteca del poble.
Vam poder conèixer l’origen, la història de la masia Ca l’Oliveres. I veure des de dins tota la secció infantil, amb els diferents racons i materials especials i atractius dels que disposa. La bibliotecaria ens va explicar tres contes ben diferents que van captar la nostra atenció. I també, vam esmorzar i gaudir d’una estona de parc pels voltants de la biblioteca.
El passat 29 de gener vam anar a visitar l’edifici de la Pedrera, una de les creacions més importants que va dissenyar el famós arquitecte ANTONI GAUDÍ.
Aquest segon trimestre estem treballant aquest artista i les seves obres. Per tant, hem gaudit veient de primera mà aquest impressionant bloc de pisos.
Cliqueu a sobre de la Pedrera i podreu veure què bé ho vam passar.
Avui ens acomiadem del 1r trimestre d’aquest curs. Al llarg del matí hem gaudit dels concerts de tots els companys i companyes de l’escola i també d’algunes famílies i dels mestres de l’escola. Després d’esmorzar els alumnes d’I3 a 2n han picat al Tió i hem marxat a casa amb un regalet. Cliqueu la fot per veure com ho hem passat!!!!
El passat dimarts 31 d’octubre vam celebrar la festa de la castanyada a l’escola.
Al matí vam anar a recollir les castanyes, amb el nostre cistell i paperines, i les vam esmorzar en companyia dels nostres padrins i padrines. Després, vam escoltar contes explicats pel tiet Pere. Després de dinar vam mostrar les nostres danses als companys i companyes d’educació infantil.
Cliqueu per veure els vídeos de les danses:
| I3 SOC UN BOLET | I4 M’AGRADA LA TARDOR | I5 RUMBA DE LES CASTANYES |
 |
 |
 |
Ho vam passar genial; Aquí teniu les FOTOS que ho demostren.
