PER PRACTICAR
18/01/16Aquí teniu la partitura i l’acompanyament de la nova cançó que toquem amb la flauta.
Música, càmera i… acció!
Aquí teniu la partitura i l’acompanyament de la nova cançó que toquem amb la flauta.
Música, càmera i… acció!
Descripció de la Grinybot
El nostre robot és diu Grinybot, de fet per nosaltres és una robot. Les seves dimensions són uns 20cm x 20cm aproximadament. Té una pantalla per programar-la, però també es pot programar per l’ordinador. És de color gris, negra, blanc i taronja. Té quatre sensors per poder captar la informació de l’exterior, el sensor de llum, el de tacte, el d’ultrasó i el de veu. Té molts cables, ja que tots els sensores es conecten a la CPU. Per desplaçar-se té dues rodes grans i una de patita a la part posterior. Està construida amb moltes peces, totes elles de la marca Lego. Vam tardar tres dies en construir-la.
Sara A.
Descripció de l’Isbot
En realitat el nostre robot, no és res més que una CPU amb varis sensors que s’aguanten amb peces de plàstic i connectats entre ells amb cables. El primer sensor que vam connectar va ser el sensor de veu, que detecta qualsevol so, com per exemple picar amb les mans. El segon que vam connectar va ser el sensor d’ultrasons (ulls). El tercer sensor és el de llum, que li permet al robot detectar els colors. I l’últim, el sensor de tacte, que serveix per si té contacte amb la paret o qualsevol objecte amb una alçada igual o superior a 2,4 cm. Per desplaçar-se té dos motors amb rodes bastant grosses i una roda petiteta a la part posterior, que només serveix per aguantar-se. La CPU mesura uns 11 cm d’allargada, 7 cm d’amplada i 4,1cm de gruix. El robot és de diversos colors, taronja, gris, negre, groc i blau. La marca del Robot és Lego Mindstorms i són molt cars.
S. G
Aquest és el procés i el resultat de la porta de l’aula de cicle superior, que ha estat gràcies a l’esforç, creativitat, constància, paciència, treball en equip i dedicació de tots els alumnes.
Us felicito, és espectacular!!
Bones Festes!!
3r
Matemàtiques
En aquest enllaç accedireu a la pàgina web per fer les activitats:
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Problemas/problemas3.html
Fer problemes de l1 al 20
Les solucions s’han d’escriure al full de respostes en format paper que els alumnes ja tenen.
Català
Fes una narració de no més de 10 línies explicant un dels teus dies de vacances. Recorda fer una bona planificació i revisió del text.
4t
Matemàtiques
En aquest enllaç accedireu a la pàgina web per fer les activitats:
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/Problemas/problemas4.html
Fer problemes de l’1 al23 (el 16 i el 17 NO)
Les solucions s’han d’escriure al full de respostes en format paper que els alumnes ja tenen.
Català
Fes una narració de no més de 15 línies explicant un dels teus dies de vacances. Recorda fer una bona planificació i revisió del text.
BONES VACANCES !!!
El passat dimecres 18 de novembre va venir el Bibliobus. Ens va fer molta il·lusió el vídeo que ens van ensenyar els bibliotecaris. Un enregistrament del treball que van fer els alumnes de cicle Superior el curs passat, sobre la memòria històrica a través de la recollida de fotografies antigues i testimonis orals.
El compartim amb vosaltres perquè també en pugueu gaudir! (heu de clicar a l’enllaç)
http://genius.diba.cat/bibliobusos
AQUESTA SETMANA HEM TREBALLAT EL TEMPS HORARI EN ANGLÈS AMB UNA DIVERTIDA CANÇÓ DE LA QUE HAN APRÈS UNA BREU I SENZILLA CANTARELLA:
60 SECONDS A MINUTE,
60 MINUTES AN HOUR,
24 HOURS A DAY,
AND 7 DAYS A WEEK,
IT’S OK!
US FACILITEM L’ENLLAÇ DEL YOUTUBE AMB LA CANÇÓ, ON PODREU ACCEDIR A MOLTES ALTRES IGUALMENT DIVERTIDES D’AQUESTS SIMPÀTICS PERSONATGES ANOMENATS “STORYBOTS”.
Divendres passat, després del teatre a Calldetenes, els nens i nenes de LA CLASSE DELS ESCULTORS vam anar cap a Vic. Vam voltar pels carrers i places de la ciutat, amb els ulls ben oberts i molt emocionats perquè… NO PARÀVEM DE TROBAR-NOS ESCULTURES!
Després de dinar vam anar cap a l’ESCOLA D’ARTS I OFICIS. Allà la Rosa ens va rebre amb els braços oberts. Ella, i algun dels seus alumnes, ens van explicar i ensenyar un munt de coses sobre l’Escultura. Vam veure el taller d’Escultura, el de Ceràmica, el de Fosa i el de Forja. I nosaltres no vam parar de fer PREGUNTES! Si no fos perquè els pares ens van venir a buscar, encara seríem allà!
Abans de marxar, com a mostra d’agraïment, els vam cantar la nostra CANÇÓ DELS ESCULTORS.
Un DIA GENIAL que no oblidarem!
Podeu veure MÉS FOTOS clicant AQUÍ.
PRIMER CADA UN DE NOSALTRES VA FER UN DIBUIX I DESPRÉS VAM AGAFAR IDEES D’ALGUNS D’ELLS I VAM DECIDIR EL QUE DIBUIXARÍEM A LA PORTA.
VAM VOLER FER UN ESCULTOR QUE ESTAVA FENT UNA ESCULTURA I QUE TAMBÉ ESTÀ PENSANT EN L’ESCULTURA QUE VOL FER: UN PEIX.
TAMBÉ VOLÍEM POSAR LES NOSTRES FOTOS I LES VAM POSAR A LES BOMBOLLES DE PENSAR.
ESPEREM QUE US AGRADI 😀
SI VOLEU VEURE MÉS FOTOS CLIQUEU AQUÍ!!
CLASSE DELS ESCULTORS
Els més grans i els més petits de l’Escola Muntanyola hem compartit activitat de plàstica. Hem sortit a pintar el paisatge de tardor que tenim ben a prop de l’escola. Cadascú de nosaltres hem escollit un raconet i l’hem pintat amb aquarel·les. Hem gaudit de l’activitat, de les vistes i sobretot de la companyia.
Jueves 12 de noviembre del 2015
Hoy hemos empezado a programar nuestro robot a través del ordenador. Primero, Xevi nos ha explicado cómo hacerlo; a continuación, hemos empezado a programarlos. En la pizarra, ha escrito unas preguntas que teníamos que responder, preguntas como:
¿Con una rotación de las ruedas del robot, cuantos centímetros recorrerá? ¿Puedes programar el robot para que haga un cuadrado de 30cm por 30cm? ¿Cuantos segundos tardará el robot en recorrer un metro a una velocidad de 40? ¿Si el robot va 5 segundos a la velocidad de 100, que distancia recorrerá?
De momento todos los grupos hemos hecho la primera pregunta, en la próxima clase continuaremos.
Alba Hueso Garrote