MÚSICA A INFANTIL
En les sessions de música sempre apareix el Baldiri, és un titella que li encanta la música i ens porta cançons, audicions, danses, instruments…
Comencem les sessions fent una rotllana i cantant el nom dels infants, ens mirem els ulls i ens centrem com a grup. És un bon moment per escalfar la veu i per promociar una bona posició corporal que els permeti estar tranquils i disponibles a les diferents propostes.
Les cançons sempre estan relacionades amb un objecte, una imatge o alguna història que els ajuda a memoritzar-les i a fer-les més significatives.
A les sessions de música, els infants s’inicien en fer sonar instruments de petita percussió. Amb ells acompanyen audicions seguint la pulsació o fent algun patró rítmic senzill. També és una bona excusa per anar posant en pràctica les diferents qualitats del so (fort/fluix, ràpid/lent, agut/greu… silenci).
El moviment i les danses ens ajuden a estructurar la música, a conèixer millor el nostre cos, a ubicar-nos en l’espai en relació a l’altre. És important ballar de manera estructurada, però també de manera lliure.
Després del moviment, sempre acabem les sessions tornant a la calma…
MÚSICA A CICLE INICIAL
Ens introduïm en el llenguatge musical tot tocant instruments de petita percussió.
Viatgem per les diferents qualitats del so mitjançant les cançons que anem aprenent de diferents cultures i temàtiques.
Explorem el moviment lliure i més concret seguint els matisos de la música.
Vivenciem ritmes mitjançant el moviment corporal.
Aprenem danses que ens fan anar a l’una i al final de les sessions acabem tornant a la calma per integrar el què hem viscut.
Els alumnes de 2n participen en el projecte de La Clika. És una cantata que va sobre una colla d’amics i amigues que comparteixen aventures, jocs, rialles, aprenentatges il·lusions i MÚSICA. Amb el treball d’aquest projecte aprofundim en el treball del cos i la veu cantada, així com de tots aquells valors que porta implícita: equip, inclusió, cooperació.
MÚSICA A CICLE MITJÀ
Seguim ampliant l’aprenentatge relacionat amb les figures rítmiques d’una manera experimental tot creant compassos per acompanyar cançons, i poc a poc ens iniciem en la percussió corporal i en les polirítmies.
Aprenem cançons i les representem, buscant diferents elements o instruments per acompanyar-les.
A les sessions de música aprenem des del cos i des de la vivència, experimentem possibilitats de moviment i aprenem diferents maneres d’expressar les qualitats que ens ofereix la música a través del cos. Oferint un gran ventall de models musicals: de diferents èpoques, gèneres, procedències…
Les danses més pautades ens ajuden a estructurar, a orientar-nos i a relacionar-nos… I des d’aquí, és d’on moltes vegades els surt la motivació per anar adquirint eines del llenguatge musical per poder crear i reproduir les cançons i les danses que aprenem.
Aprenem a tocar diferents instruments Orff amb els què interpretem i donem sentit a les eines que anem adquirint del llenguatge musical. Apliquem tot el que aprenem tocant instruments, a vegades fent volar la imaginació i a vegades fent sonar patrons més concrets.
A les sessions també trobem un espai per gaudir de la música en directe que ens regalen companys/es. També busquem moments de calma per escoltar audicions i gaudir-ne.
MÚSICA A CICLE SUPERIOR
Seguim interpretant amb instruments Orff tot el llenguatge musical que anem sumant.
Aprenem a tocar l’ukelele gràcies a la col·laboració de l’Escola Municipal de Música de Palautordera.
Aprofitem per gaudir d’audicions en directe que ens fan alguns companys/es de la classe.
Aprofundim amb les famílies d’instruments i en coneixem de nous. Això ens apropa a la història de la música i a les diferents cultures d’arreu del món.
Posem en pràctica els diferents valors de les figures rítmiques creant acompanyaments, i aprenem a identificar i interpretar diferents elements del llenguatge musical que hem après.
Composem i interpretem cançons amb la veu i amb altres instruments.
Amb els infants de 5è participem en el projecte Cantània. Enguany es diu “L’últim rellotge”, cada any va sobre una temàtica diferent que ens convida a reflexionar sobre diferents aspectes enguany va sobre les aventures d’una Venedora de rellotges i ens fa pensar sobre el pas del temps, la vida i la mort. A través d’aquest projecte aprofundim en el treball de la veu cantada i el cos.
Amb els infants de 6è, al final de la sessió compartim la música que els agrada amb el grup, ens serveix per aprofundir amb diferents estils musicals, parlar d’emocions, identificar diferents matisos i desenvolupar activitats relacionades amb la música que compartim.
