L’avaluació dels processos d’aprenentatge de l’alumnat en l’educació primària ha de ser contínua i global, atès que és un component essencial de la mateixa programació de les àrees.
L’avaluació també ha de constatar l’assoliment dels resultats de l’aprenentatge .

Els referents per a l’avaluació són:

L’assoliment de les competències bàsiques i els criteris d’avaluació de les àrees.

Prendre en consideració altres elements com el treball fet a classe i l’interès, l’esforç…

Els Centres han de fer públics els criteris d’avaluació que s’aplicaran en l’avaluació dels aprenentatges , i per la promoció de l’alumnat.

1. Criteris d’avaluació d’educació infantil.
2. Criteris d’avaluació del cicle inicial.
3. Criteris d’avaluació del cicle mitjà.
4. Criteris d’avaluació del cicle superior.